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作为一名教师，在二十几年的工作实践中，我深深地体会到：没有爱，就没有教育。一个班级几十个学生，后进生是必然存在的，只不过是他们的个性特点，所处的环境及后进的程度不尽相同而已。如何走进后进生的心灵，这是每一个教育工作者，尤其是班主任工作面临的重大课题。下面就我在教学中的多年实践，谈谈自己在转化后进生工作中的一些做法。
一、倾注爱心，关心爱护后进生，唤起转化
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥妙也就是如何爱护学生。”后进生受到的冷嘲热讽多，父母的白眼和训斥多,受别人的关爱特别少，心理上有一种自卑感。教师要为后进生创造条件，让后进生有更多的表现机会。有意识地多给予关怀，给予温暖；课堂上多用善意的目光去注视他们、鼓励他们，促使他们多提问、多发言，并给予掌声鼓励和正确的评价；在课堂之外使其参与力所能及的集体事务和班级管理活动，使他们坚信“天生我才必有用”的人生哲理，直起腰杆做人。作为人类智慧传播的使者——老师，应和他们多接触、多交谈，以满腔的热情去关心他们、爱护他们，用循循善诱、刚柔相济的教育方法去帮助他们改正缺点。使他们既能体会到一颗严父之心，又能享受到慈母之爱，如同久旱逢甘霖，转枯为荣，茁壮成长。
二、细心呵护，处处以爱动其心
爱，是教师职业道德的核心，是打开学生心扉的钥匙。对于“以心灵塑造心灵”的教师来说，要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的后进生。因为他们缺乏自信，心理脆弱，更渴望能得到老师一份爱的琼浆。如，后进生小婷同学由于父母离婚，她妈妈一个人带着她生活，疏忽对她生活和学习上的照顾，致使她不求上进，养成了上课开小差或搞小动作、不交作业的不良习惯，老师找到她时，她还会编一些谎话蒙混过关。在同学们的眼里，她是个坏孩子。有一次，我发现她脸色非常难看，经询问得知她没吃早餐，我赶快到小卖部买来方便面、牛奶，并用开水泡好方便面端到她的面前亲切地说：“快吃!趁热，要不凉了就不好吃了。”此时此刻，她感动得眼里噙着泪花……打这以后，她变了，变得认真了，变得非常喜欢上我的课了。平日里，也总喜欢和我聊天，向我倾谈自己的一些事情。我想，爱学生首先要做学生的贴心人。当学生受到挫折时，送上一句鼓励的话；当学生生病时，说上一句关切的话……点点师爱就会使学生产生奋发向上的力量，使学生更加自爱、自重、自强和自信。
三、触及心灵，消除疑惧导其行
苏霍姆林斯基说：“教育，是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”对待后进生，严厉的惩罚和过分的责备都会招致失败，只有热情才能感化他们，让他们消除疑惧，摆脱消极的心理，使他们意识到老师对自己的帮助是出于真心真意的关心和爱护。
记得半年前，我看到分班后的学生名单时，简直惊呆了，清晰的名字展现在我的眼前，是他，全年级“有名”的学生。我开始琢磨如何接近他、了解他，并试着去尝试，迈出最艰难的一步。我第一次和他的正式谈话的内容是这样的：
师：小明，来到我们新班适应吗?
生：不好，不适应。(低着头，恶狠狠地说)
师：老师想让你快点适应新的环境，把学习赶上去，你能告诉我是哪里不好和哪方面不适应吗?
生：为什么要告诉你?
师：因为我是你的班主任，我非常愿意帮助你，我们做朋友可以吗？
生：我不喜欢老师和同学。
师：为什么呢？
生：老师们好厉害，同学们瞧不起我。(哭着说的)
师：小明，你要知道，在学习上老师们严格要求你，是想让你学到知识，以后做一个有用之人，而同学们小看你，是因为你有做错的地方，伤害了他们。
生：你怎么知道的?
师：我想是这样的，我能做你的朋友吗?
生：可以!(笑着说的)
谈到这，我觉得他的戒备心理稍有放松，故给他订了一个小的目标，那就是：上课一定要遵守纪律—— 一个较容易实现的目标。他毫不犹豫地答应了，而且在以后的日子里，他的确也做到了。
虽然这样那样的事今天一件，明天一件，可是我并未放弃，而是一件件地妥善解决，慢慢用爱去感化他，让他消除疑惧，让他充分感到我对他的爱，让他不健康的心理日渐成熟，让他的聪明才智得以发挥。经过半年的努力，他现在变得很安分，同学们对他的态度也有所改变。
四、沙里淘金，挖掘亮点促转化
做好转化工作的第一步，就是要细心地去发现他们身上的闪光点，以此作为他们转化的“起步点”。班上有个学生小强，因父母关系不好，失去家庭的教育。他不但无心学习，经常违反学校纪律，而且偷别人的东西。我对小强的情况做了全面的调查、分析，从中找出他的闪光点。我发现他有一个喜欢打球的爱好。我从他的闪光点和爱好中找出转化的“起步点”，做他的转化工作。有一天放学后，我找到小强，意味深长地问：“你是不是喜欢打乒乓球?”他使劲地点头。从他的表情可以看出他是特别喜欢打球的，我连忙说：“那么从今天起老师天天陪你打球好吗?”他高兴地说：“好!谢谢老师。”经过一段时间，他的球技提高了，在学校运动会上他竟奇迹般地获得全校第一名。从此以后，小强改掉过去懒散、消极的陋习，树立了学习信心，培养了毅力，学习有了显著的进步。
著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为一名教师，要有高度的责任感和一种无私的爱，做好转化后进生工作。让后进生这朵迟开的花朵，在辛勤汗水的浇灌下，徐徐绽开，散发出迷人的芳香。
一、倾注爱心，关心爱护后进生，唤起转化
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥妙也就是如何爱护学生。”后进生受到的冷嘲热讽多，父母的白眼和训斥多,受别人的关爱特别少，心理上有一种自卑感。教师要为后进生创造条件，让后进生有更多的表现机会。有意识地多给予关怀，给予温暖；课堂上多用善意的目光去注视他们、鼓励他们，促使他们多提问、多发言，并给予掌声鼓励和正确的评价；在课堂之外使其参与力所能及的集体事务和班级管理活动，使他们坚信“天生我才必有用”的人生哲理，直起腰杆做人。作为人类智慧传播的使者——老师，应和他们多接触、多交谈，以满腔的热情去关心他们、爱护他们，用循循善诱、刚柔相济的教育方法去帮助他们改正缺点。使他们既能体会到一颗严父之心，又能享受到慈母之爱，如同久旱逢甘霖，转枯为荣，茁壮成长。
二、细心呵护，处处以爱动其心
爱，是教师职业道德的核心，是打开学生心扉的钥匙。对于“以心灵塑造心灵”的教师来说，要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的后进生。因为他们缺乏自信，心理脆弱，更渴望能得到老师一份爱的琼浆。如，后进生小婷同学由于父母离婚，她妈妈一个人带着她生活，疏忽对她生活和学习上的照顾，致使她不求上进，养成了上课开小差或搞小动作、不交作业的不良习惯，老师找到她时，她还会编一些谎话蒙混过关。在同学们的眼里，她是个坏孩子。有一次，我发现她脸色非常难看，经询问得知她没吃早餐，我赶快到小卖部买来方便面、牛奶，并用开水泡好方便面端到她的面前亲切地说：“快吃!趁热，要不凉了就不好吃了。”此时此刻，她感动得眼里噙着泪花……打这以后，她变了，变得认真了，变得非常喜欢上我的课了。平日里，也总喜欢和我聊天，向我倾谈自己的一些事情。我想，爱学生首先要做学生的贴心人。当学生受到挫折时，送上一句鼓励的话；当学生生病时，说上一句关切的话……点点师爱就会使学生产生奋发向上的力量，使学生更加自爱、自重、自强和自信。
三、触及心灵，消除疑惧导其行
苏霍姆林斯基说：“教育，是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”对待后进生，严厉的惩罚和过分的责备都会招致失败，只有热情才能感化他们，让他们消除疑惧，摆脱消极的心理，使他们意识到老师对自己的帮助是出于真心真意的关心和爱护。
记得半年前，我看到分班后的学生名单时，简直惊呆了，清晰的名字展现在我的眼前，是他，全年级“有名”的学生。我开始琢磨如何接近他、了解他，并试着去尝试，迈出最艰难的一步。我第一次和他的正式谈话的内容是这样的：
师：小明，来到我们新班适应吗?
生：不好，不适应。(低着头，恶狠狠地说)
师：老师想让你快点适应新的环境，把学习赶上去，你能告诉我是哪里不好和哪方面不适应吗?
生：为什么要告诉你?
师：因为我是你的班主任，我非常愿意帮助你，我们做朋友可以吗？
生：我不喜欢老师和同学。
师：为什么呢？
生：老师们好厉害，同学们瞧不起我。(哭着说的)
师：小明，你要知道，在学习上老师们严格要求你，是想让你学到知识，以后做一个有用之人，而同学们小看你，是因为你有做错的地方，伤害了他们。
生：你怎么知道的?
师：我想是这样的，我能做你的朋友吗?
生：可以!(笑着说的)
谈到这，我觉得他的戒备心理稍有放松，故给他订了一个小的目标，那就是：上课一定要遵守纪律—— 一个较容易实现的目标。他毫不犹豫地答应了，而且在以后的日子里，他的确也做到了。
虽然这样那样的事今天一件，明天一件，可是我并未放弃，而是一件件地妥善解决，慢慢用爱去感化他，让他消除疑惧，让他充分感到我对他的爱，让他不健康的心理日渐成熟，让他的聪明才智得以发挥。经过半年的努力，他现在变得很安分，同学们对他的态度也有所改变。
四、沙里淘金，挖掘亮点促转化
做好转化工作的第一步，就是要细心地去发现他们身上的闪光点，以此作为他们转化的“起步点”。班上有个学生小强，因父母关系不好，失去家庭的教育。他不但无心学习，经常违反学校纪律，而且偷别人的东西。我对小强的情况做了全面的调查、分析，从中找出他的闪光点。我发现他有一个喜欢打球的爱好。我从他的闪光点和爱好中找出转化的“起步点”，做他的转化工作。有一天放学后，我找到小强，意味深长地问：“你是不是喜欢打乒乓球?”他使劲地点头。从他的表情可以看出他是特别喜欢打球的，我连忙说：“那么从今天起老师天天陪你打球好吗?”他高兴地说：“好!谢谢老师。”经过一段时间，他的球技提高了，在学校运动会上他竟奇迹般地获得全校第一名。从此以后，小强改掉过去懒散、消极的陋习，树立了学习信心，培养了毅力，学习有了显著的进步。
著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为一名教师，要有高度的责任感和一种无私的爱，做好转化后进生工作。让后进生这朵迟开的花朵，在辛勤汗水的浇灌下，徐徐绽开，散发出迷人的芳香。