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近年来,我国高等教育经历从精英型向大众化教育的转型,高等教育在招生数量和办学规模上都发生了历史性变化。随之而来,高职大学生的心理健康问题也日益凸显,有心理障碍和问题行为的学生不断增多。本文以高职院校学生的心理问题分析为切入点,探索和研究高职院校学生的心理健康教育对策,以塑造他们健康的心理素质,提高心理健康的水平。