关于“ε-N”的对话

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文章针对学生初学极限时普遍存在概念理解困难,就数列极限的“ε-N”定义,用对话的形式由浅入深步步引导,让学生在轻松问答中接受全新的数学语言.笔者从教多年曾多次尝试,教学效果较好.现予以介绍.
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