【摘 要】
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“9加几”的进位加法,是进一步学习20以内加法的基础,依据个体的不同情况,学生在学习时会出现计算的多样化。培养学生创新意识、发展数学思维在教学中更好地渗透转化思想,掌
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“9加几”的进位加法,是进一步学习20以内加法的基础,依据个体的不同情况,学生在学习时会出现计算的多样化。培养学生创新意识、发展数学思维在教学中更好地渗透转化思想,掌握“凑十法”这一难点。
“9 plus a few ” carry addition, is to further study the basis for the addition of 20, depending on the individual circumstances, students will appear in the study of the diversity of computing. Cultivate students’ sense of innovation, develop mathematics thinking and better penetrate and transform ideas in teaching, and grasp the difficult point of “scrape ten ways”.
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