【摘 要】
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随着英语学习的深入,写作逐渐成为高中语言输出的主要形式,也是学生能力提升的重要渠道.但当前高中写作教学的方式比较单一,总是围绕着高考的题型转,学生的素养与能力发展得
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随着英语学习的深入,写作逐渐成为高中语言输出的主要形式,也是学生能力提升的重要渠道.但当前高中写作教学的方式比较单一,总是围绕着高考的题型转,学生的素养与能力发展得不到多方面的提升;因此学生的写作水平在某种程度上也没得到充实的发展.教师应改变写作教学的方式,在课堂上进行多方面的渗透,让多元的写作对接学生认知与情感上的需求.
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