【摘 要】
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作为语言的工具性、交流性特点而言,初中英语也更多地关注了英语听说课的教学,并开始加强培养学生的英语听说能力.总的来说,英语听说能力的培养是一个长期的过程,它并不是孤
【机 构】
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东营市东营区第二中学 山东 东营 257086
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作为语言的工具性、交流性特点而言,初中英语也更多地关注了英语听说课的教学,并开始加强培养学生的英语听说能力.总的来说,英语听说能力的培养是一个长期的过程,它并不是孤立存在的,因材施教,运用教学策略、有针对性地开展训练,有效地提高学生听说水平.而在英语听说课的开展过程中,将任务教学与情景教学融入到听说课中,对于课堂的展开和学生英语听说能力的提升有着十分重要的意义.
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