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【摘 要】
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摘要：班主任工作是琐碎的，特别是起始年级，学生们来自不同家庭、不同学校，有不同的特点和习惯。但班级工作的灵魂是与学生心灵的交流，做好学生心理疏导，把班级大家庭的概念植入学生心中，不断强化集体荣誉感，激发学生向上向善的内动力，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，使他们心中有梦想，脚下有力量。教师和家长就作为麦田里的守望者，及时给予他们引导和建议，静待花开。 关键词： 心里疏导 集体荣誉感 团
【出 处】
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安家（校外教育）
【发表日期】
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2021年45期
其他文献
摘要：中学历史教学是一个集知识教学、思想教育、能力培养于一体的系统过程。然而事实上，目前的历史教学没有很好地兼顾这三大功能。学生忽视知识的全面掌握，淡化了能力的培养。历史思维能力，是历史教育培养的一种独特的思维能力。在初中历史教学中，培养学生的历史思维能力，选取恰当的教学方式是至关重要的。 关键词：初中历史;历史思维能力;培养 中图分类号：G4 文献标识码：A 历史思维能力即人们了解史实
摘要：在小学语文教学中大力培养学生的作文能力，能够提高学生的表达水平和文学素养，所以在具体的教学中，老师应该将学生作文能力的培养放于教学的重要位置，以便于学生从小就养成良好的写作习惯，让学生日后的写作更为顺利的进行。基于此，文章从小学语文教学过程中学生存在的写作问题为出发点，探讨了小学语文教学过程中学生作文能力的培养策略，以供相关教育研究参考。 关键词：小学语文;作文能力;培养策略 中图分类号
摘要：初中阶段学生各方面的能力已经得到初步的培养与提升，对未知的事物能够产生独特的见解。教师要提高对培养学生阅读能力的重视程度，逐步培养学生良好的阅读习惯，让学生可以自由表达自身对文本内容的观点与看法，营造活跃的语文课堂氛围。同时，还要优化教学手段，强化学生对文本内容的理解，提高学生的阅读能力。基于此，本文将对初中语文教学中学生阅读能力的培养策略进行分析。 关键词：初中语文;阅读能力;培养策略
摘要：新课标要求：“在当下小学教育教学进程中，各个学科老师都需要注重学生核心素养的培育，特别是艺术类的学科，需要格外重视”。因此，美术老师就需要从学生的现实生活入手，带领学生积极地投身于生活美术教学活动中，了解学生的艺术个性以及学习兴趣，并且灵活地运用创新性的教学模式，给学生提供针对性的教学活动，让学生愿意主动融入到小学美术教学活动中，突显出生活美术在小学美术课堂上渗透的重要价值。 关键词：小学
摘要：从物理学科的客观要求和学生的内心需求来看，物理小实验对物理教学有着积极的推动作用，它的趣味性更强、实用性更高。这里所提到的物理小实验，其实就是从生活当中能够找到的物品作为实验器材且制作起来并不复杂。本文研究的重点就是初中物理小实验教学设计与实施。 关键词：物理教学;实验教学;小实验 中图分类号：G4 文献标识码：A 义务教育物理教科书2020版中，包含了种类丰富、形式多样的物理实验
中图分类号：G4 文献标识码：A 说起这个话题可能有很多教师会觉得很无聊。因为综合实践活动课一直是学生很喜欢的课，好像是不管教师怎么教，教的什么内容，教的什么形式，学生们都会很喜欢，于是有一些综合实践教师对如何提高学生对综合实践活动兴趣这个话题基本不怎么谈起，因为他们认为这个话题没什么必要。但既然是课程，它就有研究的必要，既然是教学，就一直在追求更好。从让学生喜欢到让学生主动的去探索，这是完
摘要：阅读教学是小学语文教学的重中之重，而且语文课堂的主要形式就是阅读教学。在当前的语文阅读教学中出现教师主导课堂，学生在课堂中互动和交流的机会不断减少的情况。在这样的阅读之中，教师不但无法确保学生对于语文知识的接受，而且学生的实践阅读能力也会因为课堂教学形式而受到阻碍，因此需要教师对小学语文阅读教学进行调整，使得阅读实践意义得以体现。因此本文针对小学语文阅读教学的实践性展开浅要分析。 关键词：
摘要：幼儿是国家的希望，幼儿的发展关系着民族的未来。幼儿园是幼儿从家庭走向学校的过渡阶段，在幼儿园中，幼儿的身体、心理等得到初步的发展。而体育教育是幼儿教育的重要组成部分，是促进幼儿全面发展的基础和重要条件。幼儿进行各种体育活动，身体逐渐发育成长。在幼儿教育阶段，幼儿园要重视体育活动对幼儿的身体健康发育、活动能力提升、性格的初步塑造都有着积极的作用。因此，在幼儿教育中，教师和幼儿园一定要高度重视适
摘要：在小学语文教学中，阅读教育与作文训练一直以来都是语文教学的重点部分。阅读与写作不仅能提升学生的语文素养，还能增强学生的文化底蕴，拓宽学生的眼界，丰富学生的情感世界，能为学生综合发展奠定基础。在新课改教育背景下，对学生语文综合能力的培养十分重视，读写结合教学模式对培养学生语文综合能力，提升语文核心素养具有重要作用。为此，教师应积极探索有效的教学策略，将阅读与写作有机融合，为学生能力与素养的提升