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【摘 要】
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摘要：阅读教学是小学语文教学的重中之重，而且语文课堂的主要形式就是阅读教学。在当前的语文阅读教学中出现教师主导课堂，学生在课堂中互动和交流的机会不断减少的情况。在这样的阅读之中，教师不但无法确保学生对于语文知识的接受，而且学生的实践阅读能力也会因为课堂教学形式而受到阻碍，因此需要教师对小学语文阅读教学进行调整，使得阅读实践意义得以体现。因此本文针对小学语文阅读教学的实践性展开浅要分析。 关键词：
【出 处】
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安家（校外教育）
【发表日期】
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2021年45期
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摘要：信息化的运用为各行业的发展提供了新的机遇和新的动力。这一发展模式已成为这个时代发展的显性标识。幼儿教学中对于信息化的运用和拓展是时代发展的要求，更是社会发展的必然。信息化技术将给幼儿教育带来资源、技术、平台等方面的充分支持，也将对幼儿教育的理念革新、教法改革带来新的启示。幼儿园需因时而进，洞悉信息技术将为教育实施带来的新契机，并在实践当中觅得新路径，推动幼儿教育工作的上档升级。本文就信息技术
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摘要：在小学语文教学中大力培养学生的作文能力，能够提高学生的表达水平和文学素养，所以在具体的教学中，老师应该将学生作文能力的培养放于教学的重要位置，以便于学生从小就养成良好的写作习惯，让学生日后的写作更为顺利的进行。基于此，文章从小学语文教学过程中学生存在的写作问题为出发点，探讨了小学语文教学过程中学生作文能力的培养策略，以供相关教育研究参考。 关键词：小学语文;作文能力;培养策略 中图分类号
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