【摘 要】
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语文是一门基础学科,具有人文性和工具性相统一的特点,学习语言,发展思维,陶冶思想情操是它的任务.培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力是它最大的使命,是其它学科无法
【机 构】
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宁夏固原市隆德县第二小学 宁夏固原 756300
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语文是一门基础学科,具有人文性和工具性相统一的特点,学习语言,发展思维,陶冶思想情操是它的任务.培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力是它最大的使命,是其它学科无法替代的,因此在小学语文教学中加强语言文字训练有着极为重要的意义.“万丈高楼平地起”低年级是学习语言的黄金时代,是打好语言基础的关键,科学研究证明,儿童年龄越小,语言发展能力越强.而对于刚走进校园的孩子来说,识字不仅是一项新的任务更是一项重要任务.所以这一阶段,学生识字如何,养成怎样的识字习惯和能力,对今后的识字及整个语文学习影响很大.因此,如何寻找有效的方法,开展低年级识字教学?就需要我们在教学实践中去研究和探索,对此,我谈谈在教学实践中的几点思考.
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