【摘 要】
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在小学英语教学中,英语学习的基础是单词,但小学生年龄小,好玩,机械记忆单词效果差。教师单纯领读,学生机械模仿、死记硬背,不但枯燥、乏味,而且学生学习热情不高。《英语课
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在小学英语教学中,英语学习的基础是单词,但小学生年龄小,好玩,机械记忆单词效果差。教师单纯领读,学生机械模仿、死记硬背,不但枯燥、乏味,而且学生学习热情不高。《英语课程标准》明确指出:用多种形式刺激学生感官,在娱乐中进行单词教学,使单词学习愉快轻松,不断提高课堂教学效率。在长期的教学研究和实践中,我总结出了许多巩固单词生动、有趣的高效教学方法。一、翻新常规方法,高效巩固所学单词
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