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习近平总书记强调,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。广东岭南职业技术学院顺应高职教育发展趋势,借鉴成果导向的国际先进教育理念,逐步推进工学结合、成果导向教育教学改革,积极探索成果导向、多元全程、赋能改进的教学质量评价模式改革,努力克服高职教学质量评价理念陈旧、主体和形式单一、结果运用不力等问题,并在实践中取得良好育人成效。  一、更新质量评价理念  基于教育利益相关方需求,构建“专业→课
【摘要】现在的小学生普遍存在不热爱劳动、劳动技能低、劳动知识少的现象。在生活中,他们缺乏实际动手能力和责任感。这对于未来一代新人的健康成长极为不利。中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)强调,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,促进学生形成正确的世界观、人生观、价
【摘要】最近几年,随着新课改的推进,初中数学课堂教学难度也逐渐升高,教师除了需要保证学生掌握相应的基础知识,同时还要从思想上摒弃传统教学观念,由传统的单方面知识传播,向引导学生主动地探求新知转变,尝试适当地放手,让学生成为课堂真正的主人,促进学生自主学习能力的增强。本文主要阐述了对学生进行自主能力培养的重要性,并对初中数学培养学生自主学习能力的措施进行了深入研讨。  【关键词】课前预习;深入学习;
【摘要】新技术作为现代化教育手段之一,也是初中历史不可缺的教学手段,信息技术在初中历史中的运用,初中历史课堂有了很多的优势。把信息技术运用到历史课堂上,使历史知识变得更加生动形象,激发学生学习历史的兴趣,提高历史课堂效率。基于此,本文对信息技术与初中历史课堂的深度融合作了系列探讨。  【关键词】初中历史;学习兴趣;突破难点;课堂效率;思维能力  在新课标的实施下,如何提高学生学习历史的兴趣,提高历
【摘要】语文统编教材自三年级起开始引入小古文(文言文)内容。小古文短小、易懂、韵美、寓意深远,有益于学生学习和传承民族传统文化精髓,激发学生亲近母语的兴趣。但小古文的句式、表达方式与现代文不同,而且创作背景的时间非常久远,造成学生对其中词句、文意等的理解把握比较困难。因此,在教学中,教师要重视培养学生的文言文语感,多点开发生活化、趣味性的教学策略,让学生们在听、说、读、写的趣味实践中,真正动起来:
【摘要】运用信息技术优化小学数学教学手段旨在全面提升学科教学质量,符合构建高效课堂的教育要求,无论是对教师来说还是对学生来说,运用信息技术为教学活动带来了积极影响。现代教育理念影响下的小学数学学科教学模式不断获得优化和提升,作为新时期的教学工作者,也要结合新的教学要求给小学生提供全新的教学服务,实现数学教学展示更形象,反馈更便捷,教学更具生活化。  【关键词】信息技术;教学手段;形象;便捷;生活化
本报综合消息 近日,人力资源社会保障部、教育部近日联合印发《关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》(以下简称《通知》),促进高校毕业生就业,充实基层教师队伍,推动教育高质量发展。  《通知》指出,一要落实基层事业单位公开招聘倾斜政策,进一步鼓励和引导更多高校毕业生到基层中小学幼儿园任教。要摸清城镇乡村不同区域、不同学校的岗位需求,精准招聘所需学科教师,有针对性地加强思想政治、音乐
【摘要】课堂是老师教学的主阵地,是提高教学质量,促进学生全面发展的主要渠道。课堂教学中应依据新的课程标准的编排有目的、有效的开展教学活动。“ 问题驱动式教学”是以激发学生学习兴趣为主,以实用教学为载体,以培养学生的能力为目的,启迪学生的思维,使学生在完成“问题”的过程中,培养学生的分析问题、解决问题的能力,以达到培养学生的数学素养。  【关键词】小学数学;问题驱动;数学素养  小学数学课程标准需要
素质教育,德育为先。众所周知,素质教育的发展与德育的受重视程度密切相关,而对于处于德育开展奠基阶段的小学时期来说,德育工作开展的品质高低,决定了办学质量的优劣,也影响着孩子生命拔节生长的质量。学校践行“活动育人”德育理念,力将德育教育主题化、系列化、课程化,旨在让孩子们在课程引领、教师指导下,根据不同年段的心理和学习特点,充分进行主题探究、具身体验,让生命得以成长。以学校的体育节为例,体育节开幕式
【摘要】朗读是小学语文教学的重要任务之一,有感情地朗读课文有助于学生领悟文章,感受情感,从而有效达到每节课的“三维目标”。课堂教学是提高学生朗读水平的重要途径之一,如何在教学中有效将朗读融入阅读教学中,如何利用智能软件辅助学生提高朗读能力是本文研究的重点。  【关键词】中年级学生;朗读能力;有效策略  《新语文课程标准》明确指出“各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读,在读中整体感知