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高中生限于既有的认知水平和人生阅历，在解答语言表达题的过程中往往存在着对物理、事理、情理等看不清、悟不透、辨不明的思维瓶颈。对此，2018年高考江苏卷命制了一道很好的“明理”新题，现呈现、解析如下：
高考真题
下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（ ）
A. 过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。
B. 在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C. 对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。
D. 懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。
答案 A
解析 漫画中的一只小兔子身上背着已经拔出来的两个萝卜，正在拔第三个萝卜，第三个萝卜非常大，为此，小兔子在拔的过程中特别艰难，格外卖力。漫画中的萝卜象征着收获，整个漫画喻示的是过程的难度与收获大小之间的关系。B项将“萝卜”比喻成“困难”，有违画意；C项将奋斗的艰难“过程”说成是“牢牢地抱住努力掙得的东西不放”，偏离寓意；D项中的“知足常乐”与漫画的价值取向相悖。
考向预测
此类试题在命制上还可以有如下两个方面的变式：一是在取材上，还可选择短小故事或睿智言论（包括诗句、文句）作为材料；二是在题型上，还可以简答题、作文题形式加以考查。
突破指津
“明理”之功不可能一蹴而就，需要涵泳濡养、潜移默化，更需要“读万卷书，行万里路”。有鉴于此，我们编辑了三组“明理”思维训练题，希望帮助2019年考生在揣摩、领悟、思辨中有所得。这些题目可以“一料多用”，既可以用来训练思维，增强语言表达能力，更可以作为作文题目、写作素材，增强审题、析理能力。我们坚信，考生只要悉心揣摩，举一反三，就一定能触类旁通，洞开妙理。
一、观察漫画，揣摩哲理。
1. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）
A. 适合自己的，往往才是最好的选择。
B. 站在对方角度，才能真正知其需求。
C. 将心比心，才能把握别人真正想法。
D. 自己不想要的东西不要强加给别人。
2. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，不贴切的一项是（ ）
A. 不要异想天开，天上不会掉苹果。
B. 机遇降临，只有底蕴丰厚的生命才能与之相遇。
C. 积累知识，帮助你走向成功。
D. 努力读书，让你更加接近成功。
3. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最准确的一项是（ ）
A. 无知的人要想拿到那把金钥匙要花费很大的精力。
B. 有知识的人可能会有另外的途径拿到那把金钥匙。
C. 做任何事情都应该脚踏实地，不要妄想一步登天。
D. 做事情的过程如果不细致，也不可能有好的结果。
4. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）
A. 讽刺了现实生活中死搬理论却不知变通的人。
B. 讽刺了现实生活中做事情不能因地制宜的人。
C. 讽刺了现实生活中做事情不能一心一意的人。
D. 讽刺了现实生活中死读书变成了书呆子的人。
5. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）[物尽其用]
A. 独立常始于为自己想出第一个主意。
B. 我们要抛弃的恰是我们正要寻找的。
C. 生命从一开始就考验着我们的取舍。
D. 创造性思维要求善于在实践中捕捉灵感。
6. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）
A. 告诫人们既不要眼睛朝上，也不要盲从，而要脚踏实地，在摸索中前进。
B. 告诫人们不能仅靠自己的眼睛去判别事物的对错，有时也需要集思广益。
C. 人生发展的道路上会不时地出现陷阱，只有通过实践才能判别正确与否。
D. 人生的规划需要走适合自己的道路，并不是所有人走过的道路都适合你。
7. 请用简明的语言概括下面这幅漫画蕴含的哲理。（不超过30字）
答：
8. 请用简明的语言概括下面这幅漫画蕴含的哲理。（不超过30字）
答：
二、品味故事，领悟哲理。
9. 对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，最恰当的一项是（ ）
农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌子上，然后用右手做锤击的样子。店员拿出锤子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”
A. 勿受既有认知限制 B. 莫因专业蒙蔽真相
C. 审慎辨析言语歧义 D. 勇于质疑权威观点
10. 请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30个字。
《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之”。老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法，他说再去掉“人”字会更好。那样就是“失之，得之”，这样才符合天道。
答：
11. 请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30个字。 一段树根，如果它遇到一位雕刻家，雕刻家会把它雕刻成一件艺术品；如果它遇到一位农夫，农夫会把它制作成一件农具；如果它遇到一位樵夫，樵夫会把它当成烧火的木柴。
遇到雕刻家，遇到农夫，遇到樵夫，对于树根来说，都是机遇。我们说，把握机遇很重要，但如果树根遇到的是一位樵夫，它把握了这次机遇，等待它的将是成为柴火的命运。
答：
三、体会言论，思辨哲理。
12. 作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。”对这句话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）
A. 幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。
B. 人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。
C. 人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。
D. 不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。
13. 对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）
山崖崩塌了，在它的伤口——断崖上，开出了鲜艳的花朵；鲜艳的花儿被掐走了，它又开在了姑娘的双鬓上。
A. 只有在困难和失败中努力奋起，才能到达目的地。
B. 世间美好事物的诞生，常常伴隨艰辛和痛苦。
C. 人生之路总有坎坷，不能因挫折而丧失信念。
D. 生活丰富美好，机遇只垂青于那些有准备的人。
14. 对下面这首小诗蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（ ）
不顾一切捕捉蝴蝶
蝴蝶飞向了远方
静静地欣赏蝴蝶
蝴蝶落在你的肩上
A. 得也是失，失也是得，有失必定会有得。
B. 机遇产生于静静等待中，可遇不可求。
C. 要力戒贪婪，与其占有美，不如欣赏美。
D. 尊重对手，化敌为友，共建和谐的社会。
15. 对下面几个等式蕴含的哲理的解说，不准确一项是（ ）
①（1 0.01）365≈37.8 ②（1 0.01 0.01）365≈1377.4
③（1-0.01）365≈0.03 ④（1-0.01-0.01）365≈0.0006
A. 等式①②告诉我们：每天只比你努力一点的人，其实已经超你很远。
B. 等式③④告诉我们：每天你比别人怠惰一点，其实已远远落后别人。
C. 等式①③告诉我们：每日比别人进步多一点或少一点，你的人生将不相同。
D. 等式②④告诉我们：每日多进一步可致千里，每日多退一点可致深渊。
16. 请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过20个字。
人生如蒸馍：馍蒸到一半，最害怕啥？最害怕揭锅盖。因为锅盖一揭，气就放了，馍就生了。
——陈忠实
答：
答案解析
一、1. B（左边的一位钓鱼者用一块大腿肉作为鱼饵，他之所以这么做，是因为他只考虑到适合自己的胃口，而没有考虑到适合鱼儿的胃口。这就说明了“适合自己的才是最好的”的事理。在明理的思维过程中需要辨明对象，这里的“自己”，不是指施动者（钓鱼者），而是指受动者（鱼儿）。A强调从自己的角度考虑问题，背离了漫画的寓意。C“将心比心”指拿自己的心去比照别人的心，与漫画的寓意相悖。D曲解画意，漫画中的左边一位垂钓者是以自己的胃口去揣度鱼的胃口，而不是把“自己不想要的东西”强加给鱼）
2. A（画面上方有一只苹果正在坠落，下方有一个人站在两本书的上面，伸出双手去接苹果。漫画说明了“机遇总是垂青有准备的人”的事理。在明理的思维过程中需要思辨“偶然”与“必然”的关系。能不能碰到、什么时候碰到“机遇”有偶然性，但能不能抓住机遇却有着必然性，正确的态度应该是做一个有准备的人。“天上掉苹果”是漫画设定的一个场景，故A项错）
3. C（漫画中，左边一人沿着知识的台阶脚踏实地、循序渐进地向上攀登，去实现目标，而右边一人却妄想一步登天，达到目标。在明理的思维过程中需要从过程与结果的辩证关系上思考）
4. A（不顾生活常理，捧着一本书到不可能生长鱼的井里去钓鱼，说明生搬硬套书本知识而不考虑现实生活是行不通的。在明理的思维过程中需要从直接经验与间接经验的辩证关系上思考）
5. D（漫画题为“物尽其用”，画面上是一只刚破壳而出的小鸡，小鸡将蛋壳作为雨伞挡雨。它说明了“人应从生活实践中捕捉创造、创新的灵感”的事理。在明理的思维过程中需要对“习惯与创新”展开思辨）
6. A（上图是一队狗，领头狗拿着望远镜看天，后面跟着一行狗，正向陷阱走去；下图是一个盲狗，却绕开了陷阱，正摸索着前进。在明理的思维过程中需要从实践与认识的辩证关系上思考）
7. 只要你采取果断的行动，便可以解决看似深奥的问题。（在明理的思维过程中需要对“知与行”的辩证关系展开思考）
8. 嘲笑别人的愚蠢是很容易的，发现并承认自己的无知却很难。（在明理的思维过程中需要对“看待别人与认识自己”“责人与律己”展开思辨）
二、9. A（教授犯错的原因在于将对聋哑人的认知运用到了盲人身上。B材料内容与“专业”无关。C材料中不存在“言语歧义”。D材料中未涉及“质疑权威”）
10. ①对同一件事，看问题的角度不同，结论自然也不同。②一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境界。（答出其中一条即可）
11. 把握机遇固然重要，但更重要的是懂得选择机遇。
三、12. C（玫瑰是带刺的，但要用泪水浇灌它，体味花刺的痛苦，这是说人生当经受磨难；而在经受磨难的过程中，也会有“花瓣的亲吻”，这是说品尝到幸福的滋味。马尔克斯的话整体上体现的是一种积极的心态。A项强调的是人生“逃避不了的”的无奈。B项强调的是直面苦难，勇于挑战，没有涉及“幸福”。C项既强调人生的磨难，又强调人生的幸福。D项强调的是同情弱小）
13. C（“山崖崩塌”“花儿被掐走”指生活中的挫折与不幸，“伤口”“开出了鲜艳的花朵”“开在了姑娘的双鬓上”指在经历挫折磨难中也会产生幸福。A项“到达目的地”与语段不相吻合；B项说明美好与痛苦相伴，强调艰辛与痛苦，与语段主旨背离；C项强调不要丧失信念，符合主旨；D项强调“机遇”和“有准备”，与语段主旨相去甚远）
14. C（A项中“得也是失”在诗中无据，并未捕捉到蝴蝶，无所谓“得”，“蝴蝶飞向了远方”也不是“失”。B项中“静静等待”在诗中无据，“蝴蝶落在你的肩上”不是“静静等待”得来的，而是因为“静静地欣赏”获得的。C“不顾一切捕捉蝴蝶”就是要占有美，是贪婪的表现；“欣赏蝴蝶”即欣赏美。D“对手”“敌”“友”等说法在诗中无据，蝴蝶是美的象征，不是“对手”，更不是“敌人”）
15. C（算式由三个部分组成：约等号左边的底数、指数，右边的积。不变的是指数，指数恒定为365，对应一年365天，寓指坚持，日积月累。底数的微小变化，如果没有指数的加入，这四个算式差值很小，几乎可以忽略不计。积的巨变，底数中看来很小的差异，在经过365日的重复后，出现了巨大差异）
16. 只有沉静从容，执着奋斗（专注坚守），才能走向成功。
（责任编辑 / 吴 锋）
高考真题
下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（ ）
A. 过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。
B. 在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C. 对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。
D. 懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。
答案 A
解析 漫画中的一只小兔子身上背着已经拔出来的两个萝卜，正在拔第三个萝卜，第三个萝卜非常大，为此，小兔子在拔的过程中特别艰难，格外卖力。漫画中的萝卜象征着收获，整个漫画喻示的是过程的难度与收获大小之间的关系。B项将“萝卜”比喻成“困难”，有违画意；C项将奋斗的艰难“过程”说成是“牢牢地抱住努力掙得的东西不放”，偏离寓意；D项中的“知足常乐”与漫画的价值取向相悖。
考向预测
此类试题在命制上还可以有如下两个方面的变式：一是在取材上，还可选择短小故事或睿智言论（包括诗句、文句）作为材料；二是在题型上，还可以简答题、作文题形式加以考查。
突破指津
“明理”之功不可能一蹴而就，需要涵泳濡养、潜移默化，更需要“读万卷书，行万里路”。有鉴于此，我们编辑了三组“明理”思维训练题，希望帮助2019年考生在揣摩、领悟、思辨中有所得。这些题目可以“一料多用”，既可以用来训练思维，增强语言表达能力，更可以作为作文题目、写作素材，增强审题、析理能力。我们坚信，考生只要悉心揣摩，举一反三，就一定能触类旁通，洞开妙理。
一、观察漫画，揣摩哲理。
1. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）
A. 适合自己的，往往才是最好的选择。
B. 站在对方角度，才能真正知其需求。
C. 将心比心，才能把握别人真正想法。
D. 自己不想要的东西不要强加给别人。
2. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，不贴切的一项是（ ）
A. 不要异想天开，天上不会掉苹果。
B. 机遇降临，只有底蕴丰厚的生命才能与之相遇。
C. 积累知识，帮助你走向成功。
D. 努力读书，让你更加接近成功。
3. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最准确的一项是（ ）
A. 无知的人要想拿到那把金钥匙要花费很大的精力。
B. 有知识的人可能会有另外的途径拿到那把金钥匙。
C. 做任何事情都应该脚踏实地，不要妄想一步登天。
D. 做事情的过程如果不细致，也不可能有好的结果。
4. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）
A. 讽刺了现实生活中死搬理论却不知变通的人。
B. 讽刺了现实生活中做事情不能因地制宜的人。
C. 讽刺了现实生活中做事情不能一心一意的人。
D. 讽刺了现实生活中死读书变成了书呆子的人。
5. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）[物尽其用]
A. 独立常始于为自己想出第一个主意。
B. 我们要抛弃的恰是我们正要寻找的。
C. 生命从一开始就考验着我们的取舍。
D. 创造性思维要求善于在实践中捕捉灵感。
6. 对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）
A. 告诫人们既不要眼睛朝上，也不要盲从，而要脚踏实地，在摸索中前进。
B. 告诫人们不能仅靠自己的眼睛去判别事物的对错，有时也需要集思广益。
C. 人生发展的道路上会不时地出现陷阱，只有通过实践才能判别正确与否。
D. 人生的规划需要走适合自己的道路，并不是所有人走过的道路都适合你。
7. 请用简明的语言概括下面这幅漫画蕴含的哲理。（不超过30字）
答：
8. 请用简明的语言概括下面这幅漫画蕴含的哲理。（不超过30字）
答：
二、品味故事，领悟哲理。
9. 对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，最恰当的一项是（ ）
农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌子上，然后用右手做锤击的样子。店员拿出锤子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”
A. 勿受既有认知限制 B. 莫因专业蒙蔽真相
C. 审慎辨析言语歧义 D. 勇于质疑权威观点
10. 请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30个字。
《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之”。老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法，他说再去掉“人”字会更好。那样就是“失之，得之”，这样才符合天道。
答：
11. 请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30个字。 一段树根，如果它遇到一位雕刻家，雕刻家会把它雕刻成一件艺术品；如果它遇到一位农夫，农夫会把它制作成一件农具；如果它遇到一位樵夫，樵夫会把它当成烧火的木柴。
遇到雕刻家，遇到农夫，遇到樵夫，对于树根来说，都是机遇。我们说，把握机遇很重要，但如果树根遇到的是一位樵夫，它把握了这次机遇，等待它的将是成为柴火的命运。
答：
三、体会言论，思辨哲理。
12. 作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。”对这句话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）
A. 幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。
B. 人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。
C. 人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。
D. 不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。
13. 对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ）
山崖崩塌了，在它的伤口——断崖上，开出了鲜艳的花朵；鲜艳的花儿被掐走了，它又开在了姑娘的双鬓上。
A. 只有在困难和失败中努力奋起，才能到达目的地。
B. 世间美好事物的诞生，常常伴隨艰辛和痛苦。
C. 人生之路总有坎坷，不能因挫折而丧失信念。
D. 生活丰富美好，机遇只垂青于那些有准备的人。
14. 对下面这首小诗蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（ ）
不顾一切捕捉蝴蝶
蝴蝶飞向了远方
静静地欣赏蝴蝶
蝴蝶落在你的肩上
A. 得也是失，失也是得，有失必定会有得。
B. 机遇产生于静静等待中，可遇不可求。
C. 要力戒贪婪，与其占有美，不如欣赏美。
D. 尊重对手，化敌为友，共建和谐的社会。
15. 对下面几个等式蕴含的哲理的解说，不准确一项是（ ）
①（1 0.01）365≈37.8 ②（1 0.01 0.01）365≈1377.4
③（1-0.01）365≈0.03 ④（1-0.01-0.01）365≈0.0006
A. 等式①②告诉我们：每天只比你努力一点的人，其实已经超你很远。
B. 等式③④告诉我们：每天你比别人怠惰一点，其实已远远落后别人。
C. 等式①③告诉我们：每日比别人进步多一点或少一点，你的人生将不相同。
D. 等式②④告诉我们：每日多进一步可致千里，每日多退一点可致深渊。
16. 请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过20个字。
人生如蒸馍：馍蒸到一半，最害怕啥？最害怕揭锅盖。因为锅盖一揭，气就放了，馍就生了。
——陈忠实
答：
答案解析
一、1. B（左边的一位钓鱼者用一块大腿肉作为鱼饵，他之所以这么做，是因为他只考虑到适合自己的胃口，而没有考虑到适合鱼儿的胃口。这就说明了“适合自己的才是最好的”的事理。在明理的思维过程中需要辨明对象，这里的“自己”，不是指施动者（钓鱼者），而是指受动者（鱼儿）。A强调从自己的角度考虑问题，背离了漫画的寓意。C“将心比心”指拿自己的心去比照别人的心，与漫画的寓意相悖。D曲解画意，漫画中的左边一位垂钓者是以自己的胃口去揣度鱼的胃口，而不是把“自己不想要的东西”强加给鱼）
2. A（画面上方有一只苹果正在坠落，下方有一个人站在两本书的上面，伸出双手去接苹果。漫画说明了“机遇总是垂青有准备的人”的事理。在明理的思维过程中需要思辨“偶然”与“必然”的关系。能不能碰到、什么时候碰到“机遇”有偶然性，但能不能抓住机遇却有着必然性，正确的态度应该是做一个有准备的人。“天上掉苹果”是漫画设定的一个场景，故A项错）
3. C（漫画中，左边一人沿着知识的台阶脚踏实地、循序渐进地向上攀登，去实现目标，而右边一人却妄想一步登天，达到目标。在明理的思维过程中需要从过程与结果的辩证关系上思考）
4. A（不顾生活常理，捧着一本书到不可能生长鱼的井里去钓鱼，说明生搬硬套书本知识而不考虑现实生活是行不通的。在明理的思维过程中需要从直接经验与间接经验的辩证关系上思考）
5. D（漫画题为“物尽其用”，画面上是一只刚破壳而出的小鸡，小鸡将蛋壳作为雨伞挡雨。它说明了“人应从生活实践中捕捉创造、创新的灵感”的事理。在明理的思维过程中需要对“习惯与创新”展开思辨）
6. A（上图是一队狗，领头狗拿着望远镜看天，后面跟着一行狗，正向陷阱走去；下图是一个盲狗，却绕开了陷阱，正摸索着前进。在明理的思维过程中需要从实践与认识的辩证关系上思考）
7. 只要你采取果断的行动，便可以解决看似深奥的问题。（在明理的思维过程中需要对“知与行”的辩证关系展开思考）
8. 嘲笑别人的愚蠢是很容易的，发现并承认自己的无知却很难。（在明理的思维过程中需要对“看待别人与认识自己”“责人与律己”展开思辨）
二、9. A（教授犯错的原因在于将对聋哑人的认知运用到了盲人身上。B材料内容与“专业”无关。C材料中不存在“言语歧义”。D材料中未涉及“质疑权威”）
10. ①对同一件事，看问题的角度不同，结论自然也不同。②一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境界。（答出其中一条即可）
11. 把握机遇固然重要，但更重要的是懂得选择机遇。
三、12. C（玫瑰是带刺的，但要用泪水浇灌它，体味花刺的痛苦，这是说人生当经受磨难；而在经受磨难的过程中，也会有“花瓣的亲吻”，这是说品尝到幸福的滋味。马尔克斯的话整体上体现的是一种积极的心态。A项强调的是人生“逃避不了的”的无奈。B项强调的是直面苦难，勇于挑战，没有涉及“幸福”。C项既强调人生的磨难，又强调人生的幸福。D项强调的是同情弱小）
13. C（“山崖崩塌”“花儿被掐走”指生活中的挫折与不幸，“伤口”“开出了鲜艳的花朵”“开在了姑娘的双鬓上”指在经历挫折磨难中也会产生幸福。A项“到达目的地”与语段不相吻合；B项说明美好与痛苦相伴，强调艰辛与痛苦，与语段主旨背离；C项强调不要丧失信念，符合主旨；D项强调“机遇”和“有准备”，与语段主旨相去甚远）
14. C（A项中“得也是失”在诗中无据，并未捕捉到蝴蝶，无所谓“得”，“蝴蝶飞向了远方”也不是“失”。B项中“静静等待”在诗中无据，“蝴蝶落在你的肩上”不是“静静等待”得来的，而是因为“静静地欣赏”获得的。C“不顾一切捕捉蝴蝶”就是要占有美，是贪婪的表现；“欣赏蝴蝶”即欣赏美。D“对手”“敌”“友”等说法在诗中无据，蝴蝶是美的象征，不是“对手”，更不是“敌人”）
15. C（算式由三个部分组成：约等号左边的底数、指数，右边的积。不变的是指数，指数恒定为365，对应一年365天，寓指坚持，日积月累。底数的微小变化，如果没有指数的加入，这四个算式差值很小，几乎可以忽略不计。积的巨变，底数中看来很小的差异，在经过365日的重复后，出现了巨大差异）
16. 只有沉静从容，执着奋斗（专注坚守），才能走向成功。
（责任编辑 / 吴 锋）