【摘 要】
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当今课堂教学仍然是教学组织的基本形式,数学教学的过程是数学活动的过程.中提出:数学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有经验基础上.课堂教学中只有把教授最优化与学习
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当今课堂教学仍然是教学组织的基本形式,数学教学的过程是数学活动的过程.中提出:数学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有经验基础上.课堂教学中只有把教授最优化与学习最优化相应地融合在一起,优化教学系统,重视学生原有的基础知识、学习习惯及思维方式,才能贯彻因材施教的原则,面向全体学生,发展个性,提高教学效率.
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