【摘 要】
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相较于初中物理而言，高中物理无论从知识的深度、广度和难度，还是学习方法都大不相同，知识的抽象性、系统性、理论性、综合性都有明显变化更多的要求学生独立地或在教师指导下主
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相较于初中物理而言，高中物理无论从知识的深度、广度和难度，还是学习方法都大不相同，知识的抽象性、系统性、理论性、综合性都有明显变化更多的要求学生独立地或在教师指导下主动获取知识和整理知识。新的物理课程标准对高中物理教学提出了更高的要求，教师作为教学活动的组织者和引导者，如何提高高中生对物理的学习兴趣，切实提高高中物理的教学质量，笔者认为，应当从以下几个方面着手改进和创新。
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