【摘 要】
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现代教育观点认为,在学生对数学的认识、解题、思考等方面进行评价时,要根据其掌握的概念水平的高低进行评价。基于此,本文参照教学实践经验,对初中数学概念教学的相关策略进
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现代教育观点认为,在学生对数学的认识、解题、思考等方面进行评价时,要根据其掌握的概念水平的高低进行评价。基于此,本文参照教学实践经验,对初中数学概念教学的相关策略进行了探究。
According to modern education, when evaluating students’ understanding, solving problems and thinking about mathematics, they should be evaluated according to the level of their concepts. Based on this, this paper refers to the practical teaching experience, and probes into the related strategies of junior middle school mathematics concept teaching.
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