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通过听、说的语言实践方式，为学生提供体验、感知语言的机会，促进学生更加熟练的掌握语言知识。然而我所在的偏远农村学校，学生们能听说英语的机会只有英语课堂。因此面对英语的发展趋势和在听力在中考中占20%比重的问题，在课堂教学中怎样提高学生的听力能力成为了老师和学生必需重视的问题。文章主要是谈谈我三年的教学实践，包括对学生在听力中存在的问题和原因分析，常用的方法对策，以及听力课堂上注意要点。学生们学习运用这些方法技巧，在今年的中考中取优异的成绩。