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诵读教学的主旨便在于通过对原文大意初步理解的基础上，以反复诵读文章的方式来逐步强化文中深意的认识，最终，不仅能够熟练的背诵，更能通过将语言文字内化为动态的个人言语的活动。文章就初中语文中的几个重要例子作为切入，分析了初中语文教学中诵读教学法的运用
诵读教学法在初中语文教学中的实践
【摘 要】
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诵读教学的主旨便在于通过对原文大意初步理解的基础上，以反复诵读文章的方式来逐步强化文中深意的认识，最终，不仅能够熟练的背诵，更能通过将语言文字内化为动态的个人言语的活动
【机 构】
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江西省鄱阳县柘港乡中心学校 江西鄱阳 333100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2015年10期
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