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少数民族地区阅读教学主要表现为以下两个方面:一是阅读教学往往以教师的说教为主,很大程度上教师把自己的理解强加给学生,而学生只是一台“录音机”,把教师的言语强行装进大脑,然后一遍又一遍的回放,直至熟记于心;二是阅读教学严重脱离学生的现实生活,学生对阅读失去了兴趣.
少数民族地区阅读教学浅见
【摘 要】
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少数民族地区阅读教学主要表现为以下两个方面:一是阅读教学往往以教师的说教为主,很大程度上教师把自己的理解强加给学生,而学生只是一台“录音机”,把教师的言语强行装进大
【机 构】
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新平县新化中心小学
【出 处】
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课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
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2010年5期
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