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通过教学测验,我们可以对每一个学生的学业状况作出绝对评价与相对评价,但是这种对学生的学业评价与质量分析与教师的教学能力发展之间究竟有没有联系,如何正确处理这种关系,实在并不是每一位教师都明白的.我们注意到,对学生的学业评价与教师自身的教学能力发展是一对相辅相成的矛盾.rn
试论教师教学能力的发展性评价
【摘 要】
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通过教学测验,我们可以对每一个学生的学业状况作出绝对评价与相对评价,但是这种对学生的学业评价与质量分析与教师的教学能力发展之间究竟有没有联系,如何正确处理这种关系,
【机 构】
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上海徐汇区教师进修学院,200032
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2003年11期
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