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【摘 要】
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摘要：众所周知，愉快和兴趣往往同时出现，兴趣和愉快是人类最主要的两种内向情绪，能引起愉快的情境，也往往能使人感到有兴趣，兴趣和愉快往往相伴而出、互相作业、相互补充。感到有兴趣思路就会集中，容易学得好、记得牢，取得良好的教学效果。所以，我们在教学中应尽量走进学生的生活，激发学生的学习兴趣，让学生愉快地学习。 关键词：创设情境；激发兴趣；提高能力；减轻负担 中图分类号：G633.6 文献标识码：A
【出 处】
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中学课程辅导·教学研究
【发表日期】
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2017年18期
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摘要：培养学生优良的学习个性品质，是当今英语教改的宗旨和趋势。学生的独立自主性和创造性等良好的学习品质只有在和谐、开放、自主的课堂环境中才能养成。也只有在和谐、开放、自主的课堂环境中才能激活学生的求知欲，唤起学生学习的积极性、培养学生独立创新的能力。 关键词：和谐；开放；自主；学习个性；培养 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0017 一
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摘要：语文教学体现的是工具性与人文性的统一，其目的在于提升学生人文修养，陶冶学生情操和性情。无疑，将传统经典纳入语文教学中，无论对于语文教学目标的实现还是传承经典文化都具有不可忽视的作用。但是，时过境迁，由于时代和阶级的局限性，经典中某些具体的东西已经过时，而且学生易产生隔膜感。因此，探索在语文教学中如何体现中国古代经典家训是我们面临的问题。 关键词：中国古代；经典家训；语文教学；渗透措施 中
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