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【摘要】足球这项运动在全球范围内受到的关注度极高，是一项被各国球迷所狂热追捧的体育运动。我国的足球运动事业虽然也有了一定的发展，但是与其他很多国家相比，仍然存在着较大差距。足球运动应当从小抓起，提高学生的身体素质和心理健康，促使其在将来实现更好的发展。对此，本文首先简要阐述了小学校园足球持续发展的重要性，分析了影响小学校园足球持续发展的原因，最后从当前实际出发，探讨了实现小学校园足球持续发展的具体策略，以供参考。
【关键词】小学;校园足球;持续发展
足球运动不仅仅是一种体育锻炼项目，同时也是一种精神的追求。小学生是我国未来发展的希望，是社会的主要根基。在小学校园中推广与普及足球运动，有助于小学生的身心健康发展，并有助于在此基础上提高我国足球运动的整体水平。在中小学校中大力宣传、推进足球运动，可以让小学生强身健体，并不断提升综合素质，培养他们的竞争意识和团队精神。要进一步实现我国足球运动的健康可持续发展，就必须要从幼苗的培育工作做起。所以，研究推动小学校园足球持续发展的有效途径展，具有重要的现实意义。
一、小學校园足球持续发展的重要性
小学生除了要学习知识文化外，其身体素质的锻炼也是非常关键的。小学校园足球可持续发展，能够鼓励小学生更多地参与到足球运动中，进而全面提升小学生的身体素质，培养其体育运动精神。在小学阶段，学生处在身心发育的关键时期，教师要注重学生的全面发展，采用正确的方式来引导学生，才能确保他们走向健康成长的道路。然而，小学校园足球的持续发展，不但能够对学生的身体机能强化起到重要作用，同时还能激发学生的体育兴趣，使其从小就爱上足球这项运动，为国家培养更多优秀的足球后备人才打下基础。
二、影响小学校园足球持续发展的原因
第一，对校园足球的教学和训练不够重视。现阶段，多数学校领导和教师仍然是把数字教育放在首位，主要是关注学生的文化科成绩是否达优，学科竞赛排位是否前列，对于体育及足球教学重视程度不足。实际上，学校不单单只是一个传授知识的机构，教师的主要任务也不仅是让学生学到书本上的理论知识，还需要让学生的身心健康得到同步发展，促使学生的综合素养得到全面提高。因此，忽视足球运动对于学生成长的积极作用，对于小学教学来说是不可取的。
第二，足球运动场地设施不够完善。在小学校园中开展足球运动，不单单是需要有质量过关的足球，还应当要具备训练场地和充足的训练器材。但就目前情况来看，不少学校的体育活动场地还较为有限，这就是由于受到资金、场地方面的限制，所准备的器材、设施等无法充分满足小学生开展足球运动的需要。基础条件受限，校园足球运动也很难得到持续性的发展。有些学校虽然有足球场和相应的配套设施，但是由于维护资金投入不足，很少开放给学生使用。
第三，没有专业的人员执教。小学校园中的足球教学活动，大多都是由体育任课教师直接开展，而有的体育教师并不具备专业的足球教学知识和经验，专业训练人员处于严重匮乏的局面中。拿山区的小学而言，其体育师资配备不均衡，往往是在县直小学、镇中心小学设有专职体育教师，而在偏远的山区小学缺乏专职体育教师，都是文化课老师代替。因此，仍有很多学校的学生脱离了专业人员的指导，其足球技能很难得到快速提升，这就使得小学校园足球发展受阻。
第四，家长对于运动的观念比较传统。大部分小学生的家长都比较关注自己孩子的学习成绩和安全，但对于体育健康运动这方面却仍出现不够重视的现象。还有的家长认为，学生过多地参与体育运动和校园足球训练比赛，往往会导致他们的学习成绩受到影响。也有的家长认为，足球运动是一种比较危险的运动，有时会发生意外事故，加上自己生的子女不多，因此在内心深处不会主动鼓励孩子参加足球运动。在这样的观念驱使下，小学生较少有时间参与足球训练活动，所以小学校园足球教学也得不到顺利的实施。
三、实现小学校园足球持续发展的具体策略
第一，要对小学生足球运动引起高度重视。教育主管部门要合理安排并监督校园足球活动实施的具体开展情况，增加这方面的资金投入，提升资金保障水平;同时联合当地体育主管部门开展小学、初中、高中校园三级联赛，积极营造浓厚的体育运动氛围。学校一定要将我国有关校园足球的法规制度落实到位，对足球活动的开展规模实施进一步拓展，并推动足球教学的力度。这要求学校打造标准的足球运动场地，不断完善硬件配套设施，为足球教学创造更加积极的条件，让学生能在良好的环境中开展足球练习训练，实现小学校园足球的可持续发展。。
第二，加强场地设施建设。对于学生的足球训练、比赛而言，训练场地建设是十分重要的。当前，许多学校并没有规范的训练场地或没有运动场，使学生的训练需求得不到满足，其足球运动兴趣和热情便会遭受打击，相应的技能也就得不到提高。因此，学校需要加大资金投入，不断完善硬件设备条件和场地，让学生能够在体育教师的指引下，自主开展足球运动和训练练习。此过程中能够培养学生对足球运动的兴趣和爱好，同时还能使足球技能和体育运动水平得到提高。当有了场地设施作为保障后，小学校园足球自然能得到高质量发展。
第三，提高足球教师的素质和水平。要促使小学校园足球运动的进一步优化和发展，教师的素质与技能水平是至关重要的因素。足球训练具有一定的系统性和复杂性，小学生在训练过程中可能会碰到诸多困难。这就要求足球教师具备良好的思想素质、能力水平、专业知识等，善于采用科学的训练方式，增强小学生的足球运动效果，使其能在训练过程中得到更多收获。所以，教育主管部门、学校要定期对足球教师的素质和技能进行培训，构建体育教师岗位培训体系，让教师的足球知识水平、文化素质、专业技能等更上一层台阶。
第四，转变家长对于足球运动的传统观念。家长是学生参与足球运动的关键支持力量，若是家长仍然坚持传统的思想观念，只看重学生的文化成绩，那么校园足球活动也难以开展下去。对此，学校应当向学生家长大力宣传国家有关足球运动方面的方针政策，让家长了解足球运动对于学生成长的重要性。当家长明白了足球锻炼的优势之后，就能为校园足球运动的开展提供强大助力，实现校园足球的可持续发展。
综上，小学校园足球的持续发展，对于学生的成长和我国建设体育强国具有十分重要的意义。但是就目前情况而言，小学校园足球运动的教学和推广仍存在着一些问题，需要采取相应的对策进行逐步解决。学校要对小学生足球运动引起高度重视，为学生提供一个合适的训练场所和完善配套设施，提高足球教师的素质和水平，同时逐步转变家长对于足球运动的传统观念。在此基础上，才能保障小学校园足球运动得以长期稳定地发展。
参考文献：
[1]马斌.小学体育教学中“快乐足球”教学策略初探[J].当代体育科技，2019.
[2]高宇翔.足球进校园在小学教学中存在的问题及对策研究[J].才智，2019（25）：182.
【关键词】小学;校园足球;持续发展
足球运动不仅仅是一种体育锻炼项目，同时也是一种精神的追求。小学生是我国未来发展的希望，是社会的主要根基。在小学校园中推广与普及足球运动，有助于小学生的身心健康发展，并有助于在此基础上提高我国足球运动的整体水平。在中小学校中大力宣传、推进足球运动，可以让小学生强身健体，并不断提升综合素质，培养他们的竞争意识和团队精神。要进一步实现我国足球运动的健康可持续发展，就必须要从幼苗的培育工作做起。所以，研究推动小学校园足球持续发展的有效途径展，具有重要的现实意义。
一、小學校园足球持续发展的重要性
小学生除了要学习知识文化外，其身体素质的锻炼也是非常关键的。小学校园足球可持续发展，能够鼓励小学生更多地参与到足球运动中，进而全面提升小学生的身体素质，培养其体育运动精神。在小学阶段，学生处在身心发育的关键时期，教师要注重学生的全面发展，采用正确的方式来引导学生，才能确保他们走向健康成长的道路。然而，小学校园足球的持续发展，不但能够对学生的身体机能强化起到重要作用，同时还能激发学生的体育兴趣，使其从小就爱上足球这项运动，为国家培养更多优秀的足球后备人才打下基础。
二、影响小学校园足球持续发展的原因
第一，对校园足球的教学和训练不够重视。现阶段，多数学校领导和教师仍然是把数字教育放在首位，主要是关注学生的文化科成绩是否达优，学科竞赛排位是否前列，对于体育及足球教学重视程度不足。实际上，学校不单单只是一个传授知识的机构，教师的主要任务也不仅是让学生学到书本上的理论知识，还需要让学生的身心健康得到同步发展，促使学生的综合素养得到全面提高。因此，忽视足球运动对于学生成长的积极作用，对于小学教学来说是不可取的。
第二，足球运动场地设施不够完善。在小学校园中开展足球运动，不单单是需要有质量过关的足球，还应当要具备训练场地和充足的训练器材。但就目前情况来看，不少学校的体育活动场地还较为有限，这就是由于受到资金、场地方面的限制，所准备的器材、设施等无法充分满足小学生开展足球运动的需要。基础条件受限，校园足球运动也很难得到持续性的发展。有些学校虽然有足球场和相应的配套设施，但是由于维护资金投入不足，很少开放给学生使用。
第三，没有专业的人员执教。小学校园中的足球教学活动，大多都是由体育任课教师直接开展，而有的体育教师并不具备专业的足球教学知识和经验，专业训练人员处于严重匮乏的局面中。拿山区的小学而言，其体育师资配备不均衡，往往是在县直小学、镇中心小学设有专职体育教师，而在偏远的山区小学缺乏专职体育教师，都是文化课老师代替。因此，仍有很多学校的学生脱离了专业人员的指导，其足球技能很难得到快速提升，这就使得小学校园足球发展受阻。
第四，家长对于运动的观念比较传统。大部分小学生的家长都比较关注自己孩子的学习成绩和安全，但对于体育健康运动这方面却仍出现不够重视的现象。还有的家长认为，学生过多地参与体育运动和校园足球训练比赛，往往会导致他们的学习成绩受到影响。也有的家长认为，足球运动是一种比较危险的运动，有时会发生意外事故，加上自己生的子女不多，因此在内心深处不会主动鼓励孩子参加足球运动。在这样的观念驱使下，小学生较少有时间参与足球训练活动，所以小学校园足球教学也得不到顺利的实施。
三、实现小学校园足球持续发展的具体策略
第一，要对小学生足球运动引起高度重视。教育主管部门要合理安排并监督校园足球活动实施的具体开展情况，增加这方面的资金投入，提升资金保障水平;同时联合当地体育主管部门开展小学、初中、高中校园三级联赛，积极营造浓厚的体育运动氛围。学校一定要将我国有关校园足球的法规制度落实到位，对足球活动的开展规模实施进一步拓展，并推动足球教学的力度。这要求学校打造标准的足球运动场地，不断完善硬件配套设施，为足球教学创造更加积极的条件，让学生能在良好的环境中开展足球练习训练，实现小学校园足球的可持续发展。。
第二，加强场地设施建设。对于学生的足球训练、比赛而言，训练场地建设是十分重要的。当前，许多学校并没有规范的训练场地或没有运动场，使学生的训练需求得不到满足，其足球运动兴趣和热情便会遭受打击，相应的技能也就得不到提高。因此，学校需要加大资金投入，不断完善硬件设备条件和场地，让学生能够在体育教师的指引下，自主开展足球运动和训练练习。此过程中能够培养学生对足球运动的兴趣和爱好，同时还能使足球技能和体育运动水平得到提高。当有了场地设施作为保障后，小学校园足球自然能得到高质量发展。
第三，提高足球教师的素质和水平。要促使小学校园足球运动的进一步优化和发展，教师的素质与技能水平是至关重要的因素。足球训练具有一定的系统性和复杂性，小学生在训练过程中可能会碰到诸多困难。这就要求足球教师具备良好的思想素质、能力水平、专业知识等，善于采用科学的训练方式，增强小学生的足球运动效果，使其能在训练过程中得到更多收获。所以，教育主管部门、学校要定期对足球教师的素质和技能进行培训，构建体育教师岗位培训体系，让教师的足球知识水平、文化素质、专业技能等更上一层台阶。
第四，转变家长对于足球运动的传统观念。家长是学生参与足球运动的关键支持力量，若是家长仍然坚持传统的思想观念，只看重学生的文化成绩，那么校园足球活动也难以开展下去。对此，学校应当向学生家长大力宣传国家有关足球运动方面的方针政策，让家长了解足球运动对于学生成长的重要性。当家长明白了足球锻炼的优势之后，就能为校园足球运动的开展提供强大助力，实现校园足球的可持续发展。
综上，小学校园足球的持续发展，对于学生的成长和我国建设体育强国具有十分重要的意义。但是就目前情况而言，小学校园足球运动的教学和推广仍存在着一些问题，需要采取相应的对策进行逐步解决。学校要对小学生足球运动引起高度重视，为学生提供一个合适的训练场所和完善配套设施，提高足球教师的素质和水平，同时逐步转变家长对于足球运动的传统观念。在此基础上，才能保障小学校园足球运动得以长期稳定地发展。
参考文献：
[1]马斌.小学体育教学中“快乐足球”教学策略初探[J].当代体育科技，2019.
[2]高宇翔.足球进校园在小学教学中存在的问题及对策研究[J].才智，2019（25）：182.