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【摘 要】
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摘 要：教师作为教育改革的主力军，其素质的高低将直接影响到教育的质量，学前教育质量要得到提升，关键与核心便是教师队伍质量的提升。因此，建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍成为当务之急。本文以永安市实验幼儿园为例，就促进幼儿园青年教师专业化成长有效策略进行研究，与同仁共勉。 关键词：幼儿园；青年教师；专业化成长 新教师，是幼儿园未来发展的后备力量和主力军。为扎实推进新教师培养工作，我带领青
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年64期
其他文献
摘 要：随着时代的日新月异，课外阅读教学逐渐被快餐文化所侵蚀，小学语文中课外阅读教学作为语文教学的起点，应该给予重视。故而本文立足智学模式，研究课外阅读教学的思路与方法，希望能做到有智慧地阅读，有智慧地体悟，有智慧地发散，使得阅读之路越发宽阔，真正解放本我之色，有智慧地读，有价值地读，有选择地读，让课外阅读染上你自己的颜色。 关键词：课外阅读；智学模式；小学语文 “阅读应该是快乐的，课外阅读更
摘要：本文从改革教学理念，注重学习习惯培养、改革教学方式，构建多元教学模式、改革教学方向，落实立德树人目标三方面重点探讨核心素养培养视域下改革初中英语教学的途径。 关键词：初中英语；教学改革；核心素养；培养 在新课程改革理念的引导之下教师要明确英语课程的教学目标及教学任务，将培养学生核心素养看做是初中英语教学的落脚点，加强对初中英语教学各个环节的全方位、系统化改革。对此，本文立足于核心素养培养
摘要：“情境教学”在小学数学教学中的运用日渐频繁，受到众多教师的青睐，同时也让小学数学的课堂教学脱离了枯燥无味的照本宣科。然而，在小学数学教学中存在对“情境教学”的种种误解，从而使得“情境教学”并不能发挥自身的作用。对小学数学情境教学实际状况进行分析，尝试提出一些可操作的数学教学情境创设策略。 关键词：小学数学；情境教学；有效创设 一、 情境教学概述 所谓“情境教学”，就是“从情与境、情与辞
摘要：创新作文就是从成全学生的个性发展出发，让学生展现个性、放飞想象，不断创新，善于创新。个性化的写作要有个性化的思维、个性化的情感为基础，才有可能会创造出个性化的语言，最终形成富有个性化特点的作品。这些需要我们教师的鼓励与宽容，并适时点拨，不断改进，使他们逐步走向纯净洗练。 关键词：个性化作文教学；创新作文；学生 《语文课程标准》在“写作”方面提出，要引导并鼓励学生“自由表达和有创意的表达，
摘要：数学作为一门实证性和逻辑性较强的学科，具备客观性和严谨性等特征，而在高中阶段的教学当中，我们应当遵循新课标所提出的：以学生为主体的核心理念，以培养学生综合能力与核心素养为前提，实施现代化有效教学模式，来促进高中数学教学活动的顺利开展。基于此，本文就以“等差数列”教学为例，针对高中数学核心素养的渗透进行深入探究与分析，重点在实践当中，对教师的组织教学以及目标设定，进行全面设计与完善，以期能够在
摘要：生物学是一门实验科学，所有生物学概念的得出均来自严谨的科学实验。学生在学习生物学知识的同时，对于科学史的学习也非常重要。因此，笔者依据相关理论知识，结合自身教学经历，就“高中生物教学中渗透科学史”中存在的问题提出几点思考。 关键词：高中生物教学；科学史；问题与思考 在生物学核心概念的学习过程中，学生时常提出这样的问题：这个概念从哪里来？又是如何得出的？这就反映出科学史在生物教学中的重要性
摘要：随着社会经济的不断发展，我国对于各阶段的教育以及人才的培养越来越重视。初中是人才培养的关键阶段，该阶段对于学生的学习成绩的提升，具有十分重要的作用。历史教学作为一门文科性的学科，没有太大的难度，但是要学得很好也需要一定的努力。推动初中历史课堂效率的优化，加强初中历史教学对于初中生的全面发展具有十分重要的作用。本文对初中历史课堂效率优化策略进行探讨并提出一些合理化建议。 关键词：初中历史；课
摘要：我们知道，幼儿思维是以具体形象为主的。多媒体作为现代教育技术的一种，它能让抽象的知识变得生动形象，对幼儿的知识吸纳、视觉冲击、思维提升起到不可替代的作用。本文围绕如何在幼儿园教学中正确地运用多媒体技术开展教学进行阐述，旨在提高教学效果。 关键词：幼儿园；多媒体；教学；情境；形象 心理学家皮亚杰认为，运算阶段的儿童是通过具体的形象开展思维互动的。初入校园的幼儿们，对于一些繁琐难懂、极具抽象
摘要：我校案例研究组在分析2017年苏州市义务教育学业质量监测结果时，注意到我市学生在“语文积累”的一级指标中，文化积累是个大问题。如何使学生克服因对古诗词的理解出现问题而失去兴趣、失去信心的困难，成为小学语文教师在古诗词教学中必须做好的工作。 关键词：小学高年级；古诗词；学习现状；对策 随着国家新的课程纲要的施行，古诗词学习占据了学生汉语学习的半壁江山。学习古诗词有利于拓宽学生的文化视野、夯