赏识，是指意识到了人的才能或物的价值而加以重视或予以赞赏。没有赏识就没有教育，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势。让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，它充分体现了以人为本，人本关怀的现代教育思想，基于这一思想，让赏识走进教学尤为重要。“赏识教育”是针对现行教育中“抱怨教育”弊端而提出的以信任、理解、尊重、激励、提醒为思维方式的新的教育模式。简而言之，赏识教育就是发现优点，欣赏优点。　　而班主任工作也是一门学问，一种艺术。在班主任工作的具体过程中，如果能运用赏识教育的理念作为指导，相信我们就能把这项工作做得更好。随着教育改革的深入发展，赏识教育正在学校教育和家庭教育中被确认和推广，并且在很多个体范例中取得丰硕成果。本人也认为采用赏识教育在班主任工作管理中就是一项行之有效的措施。下面具体谈谈我在班主任工作中采用赏识教育的几点做法。