【摘 要】
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本文从转变观念,重视对学生口语交际能力的培养;通过师生互动,培养学生的口语交际能力;通过创设口语交际平台,促进学生口语交际能力的提高;通过综合实践课培养学生的口语交际
【机 构】
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赣州市南康区大岭片木行小学 江西赣州 341411
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本文从转变观念,重视对学生口语交际能力的培养;通过师生互动,培养学生的口语交际能力;通过创设口语交际平台,促进学生口语交际能力的提高;通过综合实践课培养学生的口语交际能力;充分利用阅读课培养学生的口语交际能力;因材施教,基于学生的个性差异培养学生口语交际能力几个方面提出了小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略.
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