【摘 要】
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流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。时光总是难以捉摸,现在怀念的童真年代,似乎就在昨天,但儿时的泥娃娃已不认识我了,我栽的杏树也结出了青涩的果实。在学校这青春的象牙塔
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流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。时光总是难以捉摸,现在怀念的童真年代,似乎就在昨天,但儿时的泥娃娃已不认识我了,我栽的杏树也结出了青涩的果实。在学校这青春的象牙塔中,年华被分割成固定的完美几何图形。位于
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金丹（一等奖） 金丹，一九六六年生，江苏扬州人。南京艺术学院教授、书法系主任、硕士研究生导师，教育部国家社科基金艺术学项目评审专家，中国书协会员，江苏省书协理事。论著获教育部第五届高等学校科学研究一人文社会科学一优秀成果三等奖、第二届中国书法兰亭奖理论奖提名奖、第三届『孤山证印』西泠印社印学峰会优秀论文奖、全国第七届书学讨论会三等奖。入选全国第六届书学讨论会、『百年名社·千秋印学』国际印学研讨会
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实而非虚假的道德体验和道德认知.因此,良好品