【摘 要】
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自开办内地西藏中职班以来,学校积极响应民族教育政策,主动承担藏族中职学生的培养任务,从初期西藏藏区招生,扩展到后期青海藏区招生.坚持德育为先,把握好“培养什么人”和“
【机 构】
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江苏联合职业技术学院南京工程分院,江苏 南京,210024
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自开办内地西藏中职班以来,学校积极响应民族教育政策,主动承担藏族中职学生的培养任务,从初期西藏藏区招生,扩展到后期青海藏区招生.坚持德育为先,把握好“培养什么人”和“为谁培养人”的方针.分析学生的现状,制定有效分层教学的人才培养方案,优化师资队伍配置,把握教学目标,强化教学手段的多途径应用,着力提升教学质量.实施混吃混住混学的“三混”教育手段,搭建平台,促进融入.针对当前教育教学的突出问题,提出强化师资队伍建设,加大政策精准扶持,构建立体扶持系统,从生活、医疗、就业与升学等重点内容进行扶持,促进内地西藏中职班工作的开展.
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