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初中道德与法治属于一门综合性较强的学科，在初中阶段开展此项课程，目的非常明确，就是确保每位学生有较强素养与健康思想。在课堂教学过程中，考虑到初中生正处于叛逆期，极易因为错误意识、不健康思想等做出不良行为，严重影响学生未来发展。鉴于此，为便于学生能对道德与法治学科知识更好地理解与掌握，可借助时事政治教学，既符合初中道德与法治教学要求，又能使时事政治与初中道德与法治知识充分结合，创新教学策略，促进学生健康发展。基于上述，本文中笔者就初中道德与法治课堂引入时政教学的策略为题展开研究。