【摘 要】
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当前高中数学作业方式极为单一,学生做数学作业变成了一种“单纯模仿,记忆题型”的机械活动,这极大地制约了学生学习数学的主动性和热情,不利于发展学生的创新精神和探究能力
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当前高中数学作业方式极为单一,学生做数学作业变成了一种“单纯模仿,记忆题型”的机械活动,这极大地制约了学生学习数学的主动性和热情,不利于发展学生的创新精神和探究能力。因此本文对目前高中数学作业布置设计的现状进行了分析,并且对有效性作业布置设计进行了探索。
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