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高中数学是一门抽象的学科,枯燥难懂的数学知识会使学生丧失学习数学的积极性甚至产生抵触心理.从而在高中数学课堂中开展探究性教学,根据高中生的学习特点以及当今的教学现象分析探究性学习所面对的困惑以及对此进行思考.最终不但提高高中数学的教学效率,还会培养学生对学习数学的兴趣以及培养学生的综合能力.
高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考
【摘 要】
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高中数学是一门抽象的学科,枯燥难懂的数学知识会使学生丧失学习数学的积极性甚至产生抵触心理.从而在高中数学课堂中开展探究性教学,根据高中生的学习特点以及当今的教学现
【机 构】
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江西省九江市修水县修水一中
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年1期
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