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伴随着教育改革的深入,初中化学教学也随之发生了翻天覆地的变化.如教学工具、教学设施越来越先进,教学方法越来越多元化.多元化教学方法不仅避免了传统单一的教学的弊端,而且立足于学生的年龄特点、认知规律和兴趣点,为弘扬学生个性提供了崭新的舞台.本文立足于对多元化教学在初中化学教学中的策略进行了重点探究,希望为初中化学教学研究事业的发展贡献一份力量.