【摘 要】
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在初中历史教学中,创设最佳历史课堂教学情境,既符合学生的求知欲和心理认知特点,又符合历史学科和历史知识的特点。本文总结了一些创设情境的教学方法并提出了应注意的问题
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在初中历史教学中,创设最佳历史课堂教学情境,既符合学生的求知欲和心理认知特点,又符合历史学科和历史知识的特点。本文总结了一些创设情境的教学方法并提出了应注意的问题。
In junior high school history teaching, setting up the best historical classroom teaching situation conforms to the curiosity and psychological cognition of students, and also meets the characteristics of historical subjects and historical knowledge. This article summarizes some of the teaching methods to create the situation and puts forward some problems to be noticed.
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