【摘 要】
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目的:针对老年呼吸内科患者感染的因素进行分析.方法:选取我院201 4年12月～2015年12月收治的200例呼吸内科老年患者作为研究对象,进行回顾式分析,分为研究组和对照组,对比分析
【机 构】
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成都市天府新区煎茶卫生院 610221;
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目的:针对老年呼吸内科患者感染的因素进行分析.方法:选取我院201 4年12月～2015年12月收治的200例呼吸内科老年患者作为研究对象,进行回顾式分析,分为研究组和对照组,对比分析感染危险因素.结果:住院时间与老年呼吸内科感染有关联,对照组患者住院时间长于研究组,差异有统计学意义(P＜0.05).老年呼吸内科感染与吞咽困难、体内置管、慢性病和白蛋白低下相关,研究组和对照组比较,差异有统计学意义 (P＜0.05).结论:针对老年呼吸内科患者临床治疗护理中,要控制潜在风险因素,降低感染可能性.
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摘 要 学校体育发展起来了，有利于国家体育的全面健康发展，是我国教育史上不可或缺的一部分。为完成高校体育目的和任务，高校必须重视体育教学。本文通过对高校体育教学中发展体能的意义和体能发展的特点进行探讨，概括出了高校体育教学对学生体能发展的促进作用。 关键词 高校 体育教学 学生 体能发展 一、高校体育教学中发展体能的意义 一般来说，体能发展包括学生自身的身体素质和基本活动能力两个方面。所谓身
摘 要 大家都知道游戏在体育教学中，以它丰富多彩的内容、生动活泼、有趣的组织形式，深受广大学生欢迎。因为它不仅可以调动学生的学习积极性，同时更有效地促进学生的身心健康以及能结合课的主题使每一体育课，每一个学生都能在活泼愉快的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，提高素质。 关键词 体育 教学 游戏 一、体育游戏可以激发学生的学习积极性 游戏既容易激发学生的积极性，又容易吸引学生的注意力，因此，更容易
摘 要 近年来，随着我国体育事业改革在不断推进与发展，传统的高校体育模式已经无法满足社会发展需要，因此，本文针对高校体育模式进行了简要的分析和论述。 关键词 高校 体育 教学模式 近年来，我国高校教育事业的改革工作在不断的推行和发展，高校体育教育作为高校教育系统中重要的组成环节也在不断改革和发展，高校体育教育模式的创新和改革已经成为了目前高校体育改革的重中之重。传统的高校体育教学模式已经无法满
摘 要 新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布，对我国高校体育教学提出了新的教学目标、任务，尤其是对高校公体课的影响较大。通过近十年的公体课教学实践，高校公共体育在课程目标、教学内容、教学组织形式上有所改观，但与学生主体意愿仍存在一定差距，不能有效达到新《纲要》要求，使得高校公共体育教学面临着巨大的挑战和危机。只有从根源上找到制约公体课教学目标完成过程中存在的问题，才能真正完成新《纲要》
目的:体会并发肝功能损害的急性结石性胆囊炎手术治疗临床价值.方法:选取伙院2014年11月～2015年11月收治的90例并发肝功能损害的急性结石性胆囊炎患者作为研究对象,进行回顾式
摘 要 本文从教师视角研究了新课程背景下的小学体育教学，强调教师设计教学目标要符合实际，要求教师认真钻研教材，优化教学，并且要有敬业创新意思。只有做好这些方面，才能不断推动小学体育教学改革。 关键词 小学体育 教学研究 新课程 一、设计教学目标要符合实际 当学生对一门学科有了明确的学习目的，就会产生浓厚的兴趣。在日常体育教学中把明确而又具体的目的告诉学生，以激发其学习动机。我们老师要强调“因
目的:探究肝素锂抗凝血浆运用于抗凝血生化检验中的应用价值.方法:选取2014年2月～2016年5月期间我院急诊室收治的患者165倒为研究对象,对所有患者使用肝素锂抗凝血浆行抗凝血
摘 要 在初中阶段实施快乐体育教学，促进初中生个性和谐发展，使初中生乐于进行体育学习，产生运动兴趣，增强对健康的理解，树立终身体育思想。 关键词 快乐体育 教学 培养 教育 “快乐体育”起于20世纪六、七十年代，自八十年代中期以来，伴随着中学体育教育的改革，在我国多数学校出现了“快乐体育”的教学氛围，而且这种氛围以很快的速度传播开来。 一、“快乐体育”的概念 所谓的“快乐体育”是学生在心里
摘 要 “90后”大学生是当前大学生的主体，具有思想开放、个性独立、接受新事物能力强等鲜明特点，是当前社会广泛关注的一代。本文从这一群体的特点出发，探讨根据其特点开展体育课教学的具体措施。 关键词 “90后”大学生 特点 体育课教学 “90后”大学生是指1990年到1999年出生，现在进入大学的中国公民，是当前大学生的主体。“90后”大学生是在国家物质丰富的条件下成长的一代，特殊的成长环境使其