【摘 要】
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儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分．其灵活的构图．丰富多彩的表现形式．多种多样的材料选择，有趣的印制，既锻炼学生的动手操作、协调能力．还能促进大脑发育．因此．儿童版画在美术课
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学北校区
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儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分．其灵活的构图．丰富多彩的表现形式．多种多样的材料选择，有趣的印制，既锻炼学生的动手操作、协调能力．还能促进大脑发育．因此．儿童版画在美术课程中有着十分重要的地位。儿童版画的学习应该由浅入深，由易到难，逐步激发学生探索的兴趣。学习版画有益身心发展，笔者浅谈以下几点。
其他文献
摘 要：传统初中物理实验教学，能借助的教具，常常数量不足，质量欠缺，实验教学的效果不理想，学生学得累，教师教得辛苦。随着互联网及多媒体技术的发展，这些先进科学技术引进课堂，大大弥补了先前课堂模式的不足。特别是在物理实验教学中的应用，使物理教学变得更加容易。 关键词：多媒体技术；初中物理实验教学；应用；有效学习；课堂改革 物理实验是物理科学的基础，物理实验教学是初中物理教学中的重要手段。对物理教
摘 要：地理实践力是地理核心素养的四大组成部分之一，在地理学科教学中具有重要的地位。地理实践力培养不能脱离于地理调查实际活动，为了提升课程有效性，教师教学中依托地方地理区域条件，有条件的开展各种地理调查实践活动。在此情形下，教师在课堂上创设情境，通过课堂上的地理实验、演示活动等可弥补户外实践活动的缺失，达成培养学生地理实践力的目标。 关键词：初中地理；学科素养；地理实践力 地理核心素养包括人地
摘 要：在新课改背景下，对初中化学教学有了更高的要求，尤其是核心素养的提升，更需要教师引起高度重视，将其落实到课堂教学各个环节，在保证课堂教学效率的同时，达到培养学生化学核心素养的目的。教师应该转变教学理念，积极探索更加行之有效的教学方法，以核心素养为指导开展教学活动，确保初中化学教学效率实现提升。本文将简述核心素养的内涵，并探讨了核心素养下初中化学的高效教学策略。 关键词：核心素养；初中化学；
摘 要：随着新时代的逐渐深入，新课程标准改革也更加深入人心，而新课改的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的核心素养的培养，不管是什么学科，都要注重从生活中来，到生活中去的观念，在课本中学到的知识必须能经得住实践的考验才行，教学生活化也是新课程给我们明确提出来的要求。 关键词：初三化学；生活化；教学实践；教学探究 生活化的知识是学生们今后能运用在生活中的东西，同时也是化学课程要求的。学习就是为
摘 要：教育的本质是有目的地培养人，其内涵在于将知识传授给学生，让其在某一方面成为对社会有贡献的人，这就要求学生能够将所学知识运用到生活实践中，发挥自身的能动性。教师在教学过程中则应该注重理论与实际相结合的原则，有效运用生活化教学，将教材内容与学生的日常生活有机结合，激发学生学习的兴趣，有利于强化学生对知识的理解，提高学习效率，提升学生的实践水平。 关键词：初中物理；生活化教学；贴近生活；强化理
摘 要：高中生物一直以来都是一门知识点抽象且繁杂的科目。为了帮助学生更好地理解生物知识点，建立物理模型的教学方法也被运用到了高中生物学的教学之中。建立物理模型的教学方式能够提供一种直观的印象给学生。本文从多方面探讨了建立模型的必要性谈起，阐述了物理模型应用到高中生物教学的优点，希望对高中生物的教学有所助益。 关键词：物理模型；高中生物；教学实践 生物学科的一大特点就是知识多而杂，专业术语、概念
摘 要：在新课程改革的背景下，初中物理教学的教学重心逐渐转移到了对学生思维能力的培养上面，物理作为一门逻辑思维性极其严密的学科，包含的知識理论对学生的逻辑思维能力有着较高的要求，加之初中生正处于思维能力发展的黄金阶段，高效的初中物理课堂教学对学生的思维能力发展有着重要的促进作用。故此，教师在物理教学实践中，应当结合学生的思维发展状况与物理教学内容制定有针对性的教学计划和培养策略，帮助学生构建完整的
摘 要：随着教育改革的不断深入，对初中物理教学越来越重视，并且对其提出了新的要求，在初中物理课堂教学的过程中，教师要引入生活化情境。在初中物理教学中引入生活化情境，能够使复杂的物理知识简单化，同时能够激发学生的学习兴趣和热情，培养学生自主学习能力和独立思考能力，提升课堂的学习效率，最终实现教学目标。 关键词：生活化；情景教学；初中物理；实践探究 物理是一门逻辑性较强的学科，由于初中生的智力和思
摘 要：随着科技发展，我们已经进入微时代，尤其是微视频在教学中发挥着越来越重要的作用，它作为一种新兴的教学手段，也在逐渐改变我们的学习方法和教学方式，拓展和加深教学的深度和广度。什么是微视频呢？微视频是指短则30秒，长则不超过20分钟，内容广泛，视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等，如果能把微视频恰当地运用到物理教学当中，突破时间和空间的限制，就能让学生从中感受到物理
摘 要：本文分析了“电路原理”这门课程的特点和教学中存在的问题，提出了教学改革的新思路，并从教学设计、教学过程、教学手段等几个方面进行了总结反思。 关键词：电路原理；教学改革；教学设计；教学手段 一、 “电路原理”课程介绍与教学现状 “电路原理”这门课程是电气、电子、通信、计算机、自动化、生物医学工程等专业最重要的一门学科基础课，后续各专业基础课和专业课都建立在这门课程的知识体系之上，因此是