【摘 要】
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随着计算机及科学技术的发展,人们数值计算的能力快速提高,解决实际物理问题的能力逐步加强,而阐明物理问题的数学模型也趋于复杂。本文结合大学物理的教学过程中具体复杂案例,从建立符合实际的复杂物理及数学模型,求数值解并可视化地显现结果,深化对物理概念及规律的理解,使其形象化,具体化,激发学生学习物理的兴趣,提高其解决复杂问题的能力,培养量化思维的习惯,论述数值计算及可视化手段融入大学物理教学,对大学物理教学水平的提高必要性及可行性。
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随着计算机及科学技术的发展,人们数值计算的能力快速提高,解决实际物理问题的能力逐步加强,而阐明物理问题的数学模型也趋于复杂。本文结合大学物理的教学过程中具体复杂案例,从建立符合实际的复杂物理及数学模型,求数值解并可视化地显现结果,深化对物理概念及规律的理解,使其形象化,具体化,激发学生学习物理的兴趣,提高其解决复杂问题的能力,培养量化思维的习惯,论述数值计算及可视化手段融入大学物理教学,对大学物理教学水平的提高必要性及可行性。
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