【摘 要】
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反思即意味着思维的深入,反思性学习不仅仅是对学习内容的一般性回顾,它意味着学生积极、主动的投入到探究活动中去,直指思维活动的核心,是一把启迪学生智慧的钥匙。反思作为
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反思即意味着思维的深入,反思性学习不仅仅是对学习内容的一般性回顾,它意味着学生积极、主动的投入到探究活动中去,直指思维活动的核心,是一把启迪学生智慧的钥匙。反思作为人类一种的重要思维方式,如果我们能够让农村的孩子学会内省、反思,对于提高思维质量,具有非常重要的现实意义。因此,开展引导学生进行反思性学习的研究,就不仅具有一定的理论价值,还具有迫切的实践意义。
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