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【摘 要】
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为探讨师范类女大学生学业自我设限的现状及影响因素,使用大学生学业自我设限问卷、自尊量表、成就动机量表、成就目标量表、学业成就归因量表对357名师范类女大学生进行测查
【机 构】
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常州工学院师范学院 江苏常州 213021
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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