特级教师王君老师执教的《木兰诗》,这场语文盛宴让无数听众为之赞叹,我也把思绪中的震撼梳理,流淌在笨拙的文字间.rn从“人的视角”阐发个性化解读rn在《木兰诗》的解读中,王君老师从女性的角度,敏锐地捕捉到诗中女性与传统诗歌中女性的不同之处,勇于打破传统和常规解读的概念化和误区.整个课堂,对于木兰形象分析,王老师都在努力地引导学生“把木兰当成一个人来看,把木兰当成一个女人来看”揭示出“女人要活出女人的样子来”,她带领学生走进文学作品,又走出文学作品,以个性化的解读给学生一种全新的视角.关于《木兰诗》的解读和木兰形象的分析,教学中大多局限于“淡泊名利的英雄”,学生心中也早已被武松、岳飞等这些现成的、空洞的英雄所遮蔽了,王君老师以女性视角解读木兰形象,就像剥笋壳一样,一层一层地把长期笼罩在学生心中的一般化、现成的、空洞的概念去掉,在朗诵文本和品味语言中巧妙地引导学生把文本中非常具体的、微妙的东西揭示出来了.这种个性化的解读,为学生注入一股他们缺失已久的清泉,使学生能够冲破固有的惯性思维,在这股清泉的滋润下,木兰新的形象已经开始在学生的心中复苏.