【摘 要】
：
部编本教材已全面投入使用,在深化课程改革的大背景下,为适应社会转型和时代需求,努力贴近当代中学生的语文生活,我校高段语文组积极响应学校提出的深化课堂改革的号召,在构
【机 构】
：
成都市双流区棠湖中学实验学校 四川 610200
论文部分内容阅读
部编本教材已全面投入使用,在深化课程改革的大背景下,为适应社会转型和时代需求,努力贴近当代中学生的语文生活,我校高段语文组积极响应学校提出的深化课堂改革的号召,在构建语文“高品质”课堂基本范式之路上不断实践,努力探索.本文即以《台阶》为例,讨论语文阅读教学内容的选择与生成问题,总结语文“高品质”课堂的实践经验.
其他文献
作者25岁进入地坛,直到他40岁发表此文,15年间,是地坛的沉默、厚重、生机给了他思考的理智、面对的勇敢和生活的热情.他47岁又患尿毒症,需靠每周数次的透析才得以维持生命,但
语文课堂教学不是单纯传授知识,更主要的是学生思维能力的培养.我们知道,思维总是由问题引起,从不同的角度、层次和要求提出问题,就能产生思维活动.因此,课堂教学必须全面考
教育一直是一个国家最关心的热点问题,只有教育水平提高了,整个国家人群的整体综合素质才会提升.小学是一个人学习生涯打基础的重要阶段,基础不牢,地动山摇,所以对于小学阶段
随着经济水平的不断提升,社会各界对教育事业的重视程度越来越高,在不断深化教育体制改革的背景下,传统的语文教学方式已经不能适应社会对人才的需求,在激烈的社会竞争中,只
在教育领域深度学习概念普及的环境下,小学各学科学习中逐渐引入深度学习理念.本文将深度学习策略应用在小学语文课堂教学中,从深度理解能力培养、深度思考能力培养、深度创
提问是一门艺术,讲究技巧性.如果提问得当,设计的问题富有趣味性和启发性,那么往往可以点燃学生的求知热情,激起学生的学习欲望,提高课堂教学的效率与质量.本文基于小学语文
美育,是小学教育中探索-发现-实施且最终实现全面发展素质教育的重要组成部分.语文学科教学的一个鲜明特点和主要任务就是要培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力.在小学
在中职数学课堂教学中,学生的数学知识、学习能力、学习态度、学习成绩等方面差异悬殊,传统的“一刀式”的教学方式不利于学生知识能力水平的提高,这必将对中职数学带来不好
现阶段,教育事业为适应不断增长的学习环境和教学要求正进行着不断地改革和发展,在传统的教学模式中,枯燥乏味的课堂使学生丧失学习的兴趣和欲望,从而导致了学习成绩和能力的
作为现代教育教学最常见的教学活动之一,小组合作学习被广泛应用于中高中教学中,以社会心理学合作为原理在教学活动中被运用,注重人际交往以及认知发展,具有促进功能,弥补了