【摘 要】
：
著名教育家第斯多顿说,教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞,使学生的整个身心处在创造的激情和成功的喜悦之中,思维活动异常活跃,教学效率会明显提高。本文
论文部分内容阅读
著名教育家第斯多顿说,教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞,使学生的整个身心处在创造的激情和成功的喜悦之中,思维活动异常活跃,教学效率会明显提高。本文就初中音乐课堂的教学艺术进行了阐述。
The famous educator Dethodont said that the art of teaching does not lie in imparting skills but in motivating, awakening and inspiring students so that the whole body and mind of students are in the passion of creation and the joy of success, the active thinking activities and the teaching efficiency Will be significantly improved. This article elaborates the art of junior middle school music classroom teaching.
其他文献
【摘要】兴趣是最好的老师。在英语课堂教学中, 如何激发学生的学习动机,调动学生的学习兴趣,是英语教师应该考虑和解决好的问题。笔者认为,更新教学观念,改革教学方法,提高自身素质,借助现代电教媒体,合理引导学生的自主学习,是提高学生学习兴趣的有效的教学方法。 【关键词】学习兴趣;素质教育;有效教学;教学方法;教学观念 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(
初中英语中常见的情态动词有七个,即can,may,will,shall,must,need,usedto,情态助动词的词法特征是,没有非限定形式,没有词形屈折变化,句法特征是,协助主动词构成限定动词词
为了抓好Reading课文教学,笔者经常在课堂上采用主题画教学手段,这样既提高学生们学习英语的浓厚兴趣,又直观、生动、形象地浓缩并深化了Reading课文深远的内涵,图文并茂,相
初中思想政治课多以问题的回答,对名词术语的解释,对国家政策形势的分析为主,因此过去的思想政治课多以老师讲解,学生听的课堂模式为主,课堂效率不高。怎样才能提高初中思想
从教育心理学来说,激励教学是指激发人的动机,诱发人的行为,使其产生一种内在的动力,朝着所期望的目标努力的过程,也就是通常所说的调动和发挥人的积极性的过程。初中政治教
在思想政治教学中通过探究活动,能使学生树立人格独立观念,具有隐私意识,强化尊重他人隐私的信誉和责任感;知道法律对公民个人(包括未成年人)隐私予以明确的保护,了解个人隐
研究背景:在口腔牙列缺损和牙列缺失的修复形式中,传统的固定修复、活动修复虽然能基本满足患者要求,但是修复效果不尽如人意。种植修复的出现意味着更多修复方式的选择,从临
在中学全面推进素质教育的今天,中学生物教学如何培养学生的综合能力,开发学生的智力,提高学生整体素质已成为当前中学生物教学改革面临的重要课题。心理学观点表明,多种教学
随着经济技术的不断发展与进步,企业设备管理水平也在不断进步。目前,设备管理工作中设备的维修与技术改造受到高度重视,这在一定程度上对提高企业设备使用率,降低设备故障发
要实现国有股成功减持,在认识上需要解决两个问题:一是减持与流通的关系问题;二是非流通股转流通的定价问题。
In order to realize the successful reduction of state-own