【摘 要】
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生活化教学可以借助生活现象、生活经验、生活资源等将教学与学生熟悉的生活知识、生活场景结合在一起,丰富课堂教学内容,拓展课堂教学途径,对学生发展具有至关重要的意义。
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生活化教学可以借助生活现象、生活经验、生活资源等将教学与学生熟悉的生活知识、生活场景结合在一起,丰富课堂教学内容,拓展课堂教学途径,对学生发展具有至关重要的意义。本文从生活现象、生活经验、生活资源及生活知识四方面出发,对新时期高中化学教学策略进行探究,现结果如下。
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