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针对目前大学物理实验分组模式和教学现状,论文提出了异质性分组模式,同时,详细阐述了异质性分组的内涵、根本目的和意义。该方法用于分组实验教学,不仅可以提升实验相关的各项能力,而且有利于培养学生的团队合作精神、良好的人际关系和沟通能力。
异质性分组在大学物理实验教学中的意义
【摘 要】
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针对目前大学物理实验分组模式和教学现状,论文提出了异质性分组模式,同时,详细阐述了异质性分组的内涵、根本目的和意义。该方法用于分组实验教学,不仅可以提升实验相关的各
【机 构】
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凯里学院理学院
【出 处】
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安顺学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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凯里学院大学生应用电子技术创新创业项目“应用电子技术创新创业训练中心”(项目编号:klxy201409)、凯里学院博士专项基金项目“基于光子晶体的慢光波导的研究”(项目编号:BS201330)、凯里学院优质课程建设项目“《力学》精品课程”(项目编号:yzhkch201512)的阶段性成果.
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