【摘 要】
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本文根据首都医科大学2007年《国家学生体质健康标准》测试结果与2009年公布的全国《国家学生体质健康标准》大学生成绩相比较,利用统计法和对比分析法,发现其中的不同之处,
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本文根据首都医科大学2007年《国家学生体质健康标准》测试结果与2009年公布的全国《国家学生体质健康标准》大学生成绩相比较,利用统计法和对比分析法,发现其中的不同之处,结合教学工作内容的安排,分析体育课教学的现状。以评价体育课教学成果,并进一步探讨教学方式的改进,使其更有利于增强学生的体质健康。
According to the results of the “National Students ’Physical Health Standard” test of Capital Medical University in 2007 compared with the results of “National Students’ Physical Health Standards” released in 2009, statistical methods and comparative analysis methods were used to find out the differences and combine them Teaching content arrangement, analysis of the status quo of physical education teaching. To evaluate the teaching results of physical education and to further explore the improvement of teaching methods to make it more conducive to enhancing students’ physical health.
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