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一、农村小学语文学习现状分析 和城镇小学相比，农村小学存在生源较差，教学水平不高等教学问题，现代教育发展虽在农村教育改革中取得一定成果，但由于农村小学学生思维能力不足，无法在对小学抽象语文问题进行全方位思考，导致对课程知识无法牢固掌握，在后期语文教育中也无法完成顺利衔接。就教师角度分析，教师必须加深对课程内容讲解，严格按照制定学时进行教学，这样就造成部分学生在课程压力下无法有效完成语文学习，影响语文课堂教学质量。