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学生在英语课堂学习被动这一普遍现象,有五个原因:指令不明确、监控不得力、反馈不到位、答案不灵活、活动不连贯.为此提出十点建议:理论结合实践、做好学生工作、期望目标适度、确保指令明确、适时灵活指导、语言简洁明了、鼓励学生反馈、纠错方式得当、活动连接有序、课堂气氛和谐.
英语课堂中心角色转换之实践及反思
【摘 要】
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学生在英语课堂学习被动这一普遍现象,有五个原因:指令不明确、监控不得力、反馈不到位、答案不灵活、活动不连贯.为此提出十点建议:理论结合实践、做好学生工作、期望目标适
【机 构】
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商洛学院教育科学研究所、英语系,陕西,商洛,726000
【出 处】
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商洛师范专科学校学报
【发表日期】
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2006年3期
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