【摘 要】
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读书不是为了读书而读书,而是按照循序渐进的原则,有层次地读书.读书有三个层次:一是感知性阅读.初读课文时,要求学生把课文读正确,不添字,不漏字,不读错字,知道课文里讲了些
【机 构】
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重庆市长寿区第二实验小学校,重庆 长寿,401220
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读书不是为了读书而读书,而是按照循序渐进的原则,有层次地读书.读书有三个层次:一是感知性阅读.初读课文时,要求学生把课文读正确,不添字,不漏字,不读错字,知道课文里讲了些什么;二是理解性阅读.即让学生通过反复朗读,把课文重点段落读懂、读流畅、读出节奏感;三是欣赏性阅读.即在理解的基础上,让学生有感情地朗读,分角色朗读或者表演式朗读,把课文内在的感情读出来,把文章的韵味读出来.
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