【摘 要】
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随着外语学习热潮的推进以及社会对外语教学费时低效的评价,人们对传统的大学英语课堂教学提出质疑。本文从科学的角度用事实和数据驳斥这一观点并从二语习得的角度说明了英
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随着外语学习热潮的推进以及社会对外语教学费时低效的评价,人们对传统的大学英语课堂教学提出质疑。本文从科学的角度用事实和数据驳斥这一观点并从二语习得的角度说明了英语课堂教学在中国外语环境中不可替代的地位。
With the advancement of foreign language learning and the society’s time-consuming and ineffective evaluation of foreign language teaching, people question the traditional college English classroom teaching. This article uses facts and data to refute this view from a scientific perspective and illustrates the irreplaceable position of English classroom instruction in the foreign language environment in China from the perspective of second language acquisition.
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