一晃，三年过去了，又带了一届学生。
　　这是我在职校带出的第一批学生，应该也是最后一批。三年，想不出什么太有意思的事，每个月的考核都是最后。我倒不在乎考核，我遗憾的是，没意思。
　　一
　　2011年5月初，11级新生提前报到。这拨专业部新生中分数最低或者都没有初中成绩的几十个人组成的一个班，一开始就让我太惊讶。
　　自我介绍，有人就是不肯上去，甚至都不愿意开口，哪怕只说出自己的名字。上去的人，基本上就是报了一下自己的名字和初中校名，声音大概只有讲台前的同学能听到。
　　军训一周不上课，住校生晚上就看看电影、电视，我建议组织一个联欢会热闹热闹，也相互认识一下，没有人表现出欣喜状，个个为难的样子，总算有人开了口：“老师，可不可以不联欢？”
　　正式上课，许多同学不是睡觉就是讲话，要么就吃着喝着打发时间。遇到太好说话的老师，有学生还在教室里跑来跑去互赠零食。批评他们，一脸无辜状。看男生整天无聊，建议他们去打篮球，得到的回复是“打球太累了，还是这样子好”。
　　作业当然也不想做。有个学生边抄作业边说：“茅老师，我就初中第一个学期做过几次作业。现在抄作业，完全是看在你的面子上。”
　　问他们有没有喜欢的课，说有，某老师的课很幽默他们喜欢。有一次这位同事上课时我故意路过教室，睡倒一大片。不过随意讲话的的确没有。
　　有一个学期，我安排每周看一次电影，条件是必须完成各科作业。征求大家对片子的意见，都说是看韩剧看鬼片之类。我没有满足学生的愿望，他们也很快不守承诺。我宣布暂停观影，他们反应很淡定。隔了一周，还是继续给他们放电影。就当是海边捡鱼，或许总会对几个学生有用吧。
　　二
　　我们11外贸5班在校两年多时间取得的最大荣誉是文艺汇演中专业部二等奖。
　　那次获奖后，我动员他们在班里搞一次联欢活动。他们说好的，结果拖到离校实习，一次联欢活动也没搞过。或许，他们更希望向别人证明些什么，对自娱自乐的活动没什么兴趣？
　　嗯，就说说两位文艺汇演时唱歌的同学。
　　两个是好伙伴，经常看到两人位置空着，问周围同学他们去哪儿了，大家就不停地笑，再问，说是吃多了上厕所了。提醒没用，最后看到他们位置空着，我也笑了。
　　两个小伙伴第一个学期还经常合伙来骗我。每次都病歪歪样子，不是抹着鼻涕说感冒了，就是按着肚子说疼得不行，总之是要回家。后来有人不小心说漏了嘴，说他们其实是去了网吧。秘密被揭穿，两人的身体状况立马好转。不过我落下心病了：离开学校多年，原来现在师生之间信任已经换不来信任了。
　　三
　　在校学习两年，实习一年。统计一下，2011年春招加后面转入，班级的总人数是58人，其中陆续转到其他班级或专业部共7人，实际毕业人数33人，换言之，有18人因各种原因离开学校，超过了班级总人数的三分之一。
　　接触时间长了，我发现这些学生最大的问题既不是智商问题，更不是品德问题，而是太懒。他们也希望得到别人认可，但不想努力。他们也希望有好成绩，但不愿意认真学习。
　　这可能也是现在整个社会浮躁的一个表现。就像许多老师希望自己成为名师，但他们不愿意去琢磨课堂琢磨学生，更希望多认识几个编辑、多发几篇文章。
　　同样的，中国家长总是望子成龙望女成凤，于是为孩子报各种兴趣班补习班，可又有几人愿意认真反省自己愿意和孩子一起成长呢？
　　大家都图快，图省心省事，学生也就学会了这些：
　　三年多时间，也有几个学生比较靠谱。班上男生不多，一直负责搬运教室的饮用水，因为我说过：“男生力气比女生大，这个事上没商量！”后来，他们几个再加上个别女生，把每周的大扫除也承包了，因为“女生大多很懒，叫不动”。有的同学对班主任交待的事很在意，有的为人很大度，有三个女生在报纸上发表了文章，有两个同学已经正式开始创业。
　　但总得来说，班上的学生让我头大。
　　学校要求实习学生必须填好实习手册、实习签定表和一式三份的就业协议书。三样材料齐全，才可发放毕业证书。领取资料的时候详细解释过填写方法，上面其实也都有说明。但印象中，只有两个人是拿着填写规范完整的材料过来的。
　　虽说是离校实习，一年间也返校过几次，到过我的办公室。最后一次来领毕业证书，还是有不少同学问：“茅老师，你办公室在哪里？”
　　本想认真对他们说几句话，毕竟除个别读高职的同学外，大家的学生时代算是结束了。不想从八点开始收交材料，到十点半还有几位同学在忙活，其他交完材料的同学很随意地几个人一拨在聊天，拿到的移动公司赠送的毕业留言册扔在桌上也无人理会。
　　清清嗓子，说了一句“一晃，大家就毕业了……”众生很淡定，接着说：“材料没有交齐的同学，请尽快在本周内交齐。已经交好材料的同学，我念到名字上来领毕业证书，拿到就可以走了。”
　　然后，把QQ签名档改成“现在开始，我不再是班主任……”
　　以后也不当了，太累！