【摘 要】
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学习了一次函数的概念以后,王老师留下了一道练习题:已知y=2y_1-y_2,其中y_1与x成正比例,y_2与x-2成正比例,且当x=1时,y=-1;当x=3时,y=5.求当x=-3时y的值.虎子拿起作业本,很
【出 处】
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中学生数理化(八年级数学)(人教版)
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学习了一次函数的概念以后,王老师留下了一道练习题:已知y=2y_1-y_2,其中y_1与x成正比例,y_2与x-2成正比例,且当x=1时,y=-1;当x=3时,y=5.求当x=-3时y的值.虎子拿起作业本,很快就做好了.虎子的解题过程是这样的:
After learning the concept of a function, Professor Wang left a practice question: Known y=2y_1-y_2, where y_1 is proportional to x, y_2 is proportional to x-2, and when x=1, y=- 1; When x=3, y=5. Find the value of y when x=-3. The tiger picks up the operation book, and it is done quickly. The problem solving process of the tiger is as follows:
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