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史料是历史研究的基础,史料实证是历史研究的第一素养.但是,由于长期受历史教学模式单一的影响,目前高中历史课堂存在着为了用史料而用史料的现象,历史教学效率不高.随着历史教学不断发展,提出对高中史料进行创新应用,可以有效地激发学生学习历史知识的兴趣,提高教学效率.本文就高中历史教学中学生史料实证素养的培育策略进行分析.