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小学生在小学阶段初步接触英语时,学习较为吃力,很多单词和句型都不能很好地理解,只能死记硬背.为了改善这种情况,让小学生能更轻松有效的接受英语学习,创设情境教学是十分有效的策略.
小学英语教学情境创设的问题及策略
【摘 要】
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小学生在小学阶段初步接触英语时,学习较为吃力,很多单词和句型都不能很好地理解,只能死记硬背.为了改善这种情况,让小学生能更轻松有效的接受英语学习,创设情境教学是十分有
【机 构】
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南昌市雷式学校 江西 南昌 330000
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年8期
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